Catégorie: Compréhension et expression
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Votre astuce: Pour aborder les mots multisyllabiques (retard mental, enfants trisomiques, difficultés articulatoires dans les mots longs, etc...) (un système de répétition basé sur les méthodes d'entrainement en musique pour travailler la régularité des structures rythmiques). Dès que l'enfant est capable de reproduire correctement des mots de deux syllabes : aborder les trois syllabes de la manière suivante : exemple : pyjama faire dire tout d'abord py-ja-ma puis pyja-ma puis py-jama puis essayer pyjama puis recommencer 1 ou 2 fois (en le chantant eventuellement pour animer la répétition). Pour les quatre syllabes : ri-no-cé-ros puis ri-nocé-ros puis puis rino-céros et ainsi de suite. (méthode mise en application avec une enfant trisomique de 5 ans et demi)
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