Pour illustrer le rôle de l'apostrophe ...

Votre astuce: Pour illustrer le rôle de l'apostrophe je demande à l'enfant si il sait bien que les voyelles sont les lettres qui aiment chanter ? ( au passage petite révision : on fait chanter les A O etc...) Puis je lui donne un exemple: la bonne orange Et on chante en choeur le A et le O laaaaa bonne oooooorange et je lui dis: maintenant on va parler de l'orange mais sans dire qu'elle est bonne, tu vas enlever bonne, qu'est-ce qu'on entend ? laaaaaa oooooorange oh! là là ils nous cassent les oreilles ces 2 là. - Dis donc le A , tu ne voudrais pas aller chanter plus loin quand le O est là. Evidemment le A n'est pas bien d'accord. -S'il te plait..... -D'accord ,dit le A, j'accepte, mais à une condition: qu'on me garde ma place et que je puisse revenir quand le O sera parti. -O.K Et j'enlève le A et à la place un peu au-dessus je dessine le rond du panneau routier, défense de stationner, rouge et bleu, avec la barre en diagonale; tu vois c'est l'apostrophe qui garde la place du A pour laisser chanter le O tranquillement et comme ça on n'a plus les oreilles cassées. Alors surtout n'oublie de la mettre cette apostrophe, parce que sinon tout-à-l'heure quand le A reviendra, si il ne retrouve pas sa place il va être très en colère ! Et oui on n'écrit jamais lorange mais l'orange et c'est pour garder la place du A Evidemment ça ne marche pas qu'avec l'orange mais aussi avec tous les exemples frais du jour (du jour de marché, bien sûr, ou du jour de la dictée !)