"Pratique de la ligne de base en remédiation orthophonique des troubles développementaux du langage oral et écrit" par Gilles LELOUP

La question de la validation des conduites de remédiation des troubles du langage oral et écrit est de plus en plus discutée dans la littérature. Ces dernières années de plus en plus d’études scientifiques et cliniques viennent conforter l’impact des interventions de remédiations cognitives. Ces validations s’appuient sur une pratique dite de « la ligne de base » qui permet à court ou à moyen terme de mesurer les gains d’une action remédiative. A cette pratique de ligne de base, il est de plus en plus fait mention d’échelles de type Likert pour mesurer les impacts qualitatifs comme l’estime de soi, la motivation du patient. L’application des lignes de base s’inscrit dans une démarche issue d’une approche clinique fondée sur des preuves (EBP). La proposition de questionnaires s’inscrit dans une démarche interrelationnelle et écologique qui s’appuie sur l’éducation thérapeutique du patient (ETP) et la métacognition. Objectif de la formation: Cette formation propose de former les stagiaires au maniement des lignes de base et des questionnaires dans le cadre des troubles développementaux du langage écrit et oral. Il est conseillé pour cette formation d’avoir suivi des formations sur le langage oral et écrit ou d’avoir des références théoriques sur les connaissances actuelles des troubles développementaux du langage.