Retard de parole/langage : outils de prise en charge.

POSTULAT Le retard de langage touche un bon nombre d'enfants de deux à cinq ans. Il se caractérise par un décalage dans le temps de l'apparition du langage et par une lenteur de développement qui se traduisent par une réduction lexicale, syntaxique et pragmatique. Il est souvent associé à un retard de parole (déformation des sons dans les mots). Si l’enfant est stimulé, accompagné et ses parents bien guidés, ce retard pourra être rapidement rattrapé, avant l’entrée en primaire de préférence, pour ne pas gêner l’apprentissage de la lecture. OBJECTIF Acquérir une méthode de prise en charge des patients présentant un retard de parole et de langage. CONTENU : Partie théorique : Programme de rééducation dans les domaines suivants : • Lexique • Phonologie • Syntaxe • Compréhension Partie pratique : Création de jeux et de matériel.