Activités ouvertes en mathématiques

Après avoir défini dans la partie 1 la notion de "bonne" question (question ouverte permettant la recherche active par les enfants) et expliqué les étapes à suivre pour créer ces questions, les auteurs mettent en œuvre l'utilisation des "bonnes" questions en exercices ou en évaluation. Dans la partie 2, l'ouvrage présente un grand nombre de "bonnes" questions selon les sujets abordés à l'école : le sens des nombres et les opérations, la mesure (notamment de temps), la géométrie et les notions spatiales, la probabilité et les statistiques. Chaque thème indiqué précédemment est séparé en plusieurs notions. Pour chaque notion, les questions sont classées par tranche d'âge : de 6 à 8 ans, de 8 à 10 ans et de 10 à 12 ans. Cet ouvrage s'adresse particulièrement aux enseignants. (note indicative : ce matériel contient quelques termes appartenant au canadien francophone, et une référence à la monnaie canadienne pour les activités portant sur l'argent).

Source : Mot à mot