Dedale

Cette batterie, qui est le fruit d'une recherche de plus de trente années, permet le dépistage expérimental des difficultés d'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Elle permet un examen des enfants de la 2ème année de maternelle au CP sur les plans phonémique, lexical et morphosyntaxique de la langue orale tant en expression qu'en compréhension. Il est ainsi possible de dépister des patients susceptibles de rencontrer des difficultés d'apprentissages avant même la formalisation de celles-ci, et d'émettre des hypothèses quant à d'éventuelles pathologies (dyslexies de type phonologique, dyscalculies, TED...). Il est toutefois essentiel de noter qu’il s’agit bien d’un dépistage qui devra être confirmé par une procédure approfondie de diagnostic. L'étalonnage a été réalisé sur un échantillon de 300 enfants. La batterie se compose d'un manuel théorique, d'un livret de passation, d'un cd et de 25 feuilles de cotation. La passation, d'une durée de 45 minutes environ, consiste en quatre épreuves. La première porte sur le langage semi-induit : l'orthophoniste montre des dessins à l'enfant en lui demandant "Ici, qu'est ce que c'est ?", ce qui permet de calculer l'indice de longueur de l'énoncé (LMPV). La seconde est axée sur la discrimination auditive (support sur cd), l'enfant doit différencier des paires de dissyllabes (EDP 4-8). La suivante porte sur le lexique, le patient doit donner une définition verbale d'un mot (production) et le montrer sur une planche d'images (compréhension) (TVAP 3-5 et TVAP 5-8, en fonction de l'âge). La dernière épreuve traite de la morphosyntaxe : l'enfant effectue un test de désignation (compréhension avec le CARROW), puis il observe 2 illustrations et doit compléter une phrase laissée en suspens (expression avec le TCG).

Source : Mot à Mot