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Ensemble réglementé, structuré et contrôlé, l'éducation spécialisée constitue un secteur spécifique d'activité qui a beaucoup évolué ces dernières années. Diverses catégories professionnelles y coopèrent : assistants de service social, enseignants, médecins, psychologues, rééducateurs, personnels des services administratifs et services généraux, sans oublier évidemment les acteurs principaux et emblématiques de cette fonction : les éducateurs spécialisés, les moniteurs éducateurs et les éducateurs techniques auxquels cet ouvrage est principalement destiné.

Cet ouvrage fournit tous les repères concrets pour la connaissance de ce secteur. Il permet de mieux situer la fonction éducation spécialisée dans le contexte de l'action sociale. Il en décrit les contours, les savoir-faire, les principaux questionnements. Conçu comme un guide professionnel complet, précis et clair à l'usage des intervenants du secteur social, médico-social et paramédical, ce livre s'articule autour de quatre axes :

* une analyse des fondements et de l'évolution de la fonction éducation spécialisée ;
* une synthèse des thèmes d'intervention et des indications (déficiences, affections à dominante organique et psychique, etc.) ;
* une présentation du cadre réglementaire et administratif qui structure ce secteur.
* une description synthétique des contenus professionnels qui régissent ce métier (relation éducative, médiation, évaluation, formation).

Cette 3e édition, entièrement revue et corrigée, intègre toutes les lois récentes et leurs prolongements, ainsi que les principales orientations de celles encore en débat.
Sommaire :

Avant-propos. Une identité complexe. Quelques repères préalables. Fondements et premières racines. La proto-histoire. La période précontemporaine. L'époque contemporaine. Les sujets de l'éducation spécialisée. Personne, sujet et normalité. Les classifications et leurs logiques. Les principales affections. Cadre réglementaire. L'environnement législatif. L'éducation spécialisée : à quel titre ? Les établissements et services. L'institution et ses emplois. L'exercice de l'éducation spécialisée. Les conditions d'accès à l'exercice. Besoins et attentes. L'organisation institutionnelle, un appui pour l'exercice. La relation éducative. La médiation éducative. Éducation spécialisée et relation aux familles. Contrôle, évaluation, supervision. La formation. Bibliographie. Conclusion : l'aventure. Adresses utiles. Liste des revues professionnelles. Liste des sigles. Loi nº 2002-2 du 2 janvier 2002. Table des matières. Index.
Public :
Professions éducatives du secteur social (éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, éducateurs techniques spécialisés); Éducateurs en formation

Type: Livre
Editeur: Dunod
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