Compréhension

Cette fiche propose de travailler la compréhension (orale ou écrite) de consignes complexes via un jeu de repérage.

Un QCM pour travailler la compréhension et l'évocation des expressions imagées.

Travailler la compréhension du lexique spatial

Cette fiche propose de lire ou d'écouter l'histoire de quatre personnes. Il faut ensuite répondre à des questions orales ou écrites et à un petit questionnaire.

Cette fiche permet de travailler la compréhension des énoncés construits sur une structure de tautologie : concerne aussi le raisonnement. Ces énoncés comportent une double négation. Les critères sont envisagés sous leur double aspect positif / négatif et la réversibilité de l'énoncé, devra être sollicitée pour plus de mobilité mentale. (exemple de critères : pas vert- pas petit / pas vert- petit / vert-pas petit / vert-petit Les dessins sont proposés en 4 lignes.

Cette fiche propose de travailler la compréhension de phrases avec des constituants noms et adjectifs taille/couleur.

Cette fiche propose deux histoires pour le langage oral dans laquelle un petit martien ne connaît pas l’usage des objets : amener l’enfant à raconter, à réagir, à commenter, expliquer...

Travailler le langage oral avec une histoire d'un petit martien qui découvre les objets ou éléments naturels

Travail de la compréhension et/ou de la formulation de phrases avec pronoms

Cette fiche propose les cartes de monstres ainsi qu'un plateau au format A3, en prolongement de la fiche 2840.