L'iPad en classe, source de distraction ou d'apprentissage pour les élèves ?

(Québec) L'iPad en classe, source de distraction ou d'apprentissage pour les élèves? Selon une enquête réalisée dans une trentaine d'écoles du Québec, les avantages reliés au maniement de la tablette éclipsent les inconvénients.

Voilà ce qui ressort du deuxième volet d'une étude réalisée par l'équipe de Thierry Karsenti, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation à l'Université de Montréal. Ces résultats, obtenus par Le Soleil, seront présentés la semaine prochaine à l'occasion du Sommet de l'iPad en éducation qui se déroulera à Montréal. (...).