Lexique pour Lire - ECPA

Les ECPA sont heureuses de vous annoncer la parution de Lexique Pour Lire :
programme d’entraînement destiné à faciliter l’entrée dans l’apprentissage de l’écrit.

C’est à travers le « bain de langage » dans lequel l’enfant est plongé qu’il apprend à parler. Plus tard, au moment d’entrer dans l’écrit, la quantité de vocabulaire dont il dispose joue un rôle décisif dans sa capacité à acquérir la lecture.

Ces deux constatations ont conduit E. Bourg, orthophoniste, et A. Khomsi, professeur de linguistique, à créer ce matériel de prise en charge original.

La méthode consiste à associer l’entourage de l’enfant à la prise en charge orthophonique pour reproduire, autant que possible, les conditions d’un apprentissage implicite.

Les 18 séances d’entraînement avec l’orthophoniste permettent de travailler sur les principales composantes du lexique (niveau sémantique, phonologique et du code alphabétique).

Elles remplissent un double objectif :

• “brasser” beaucoup de vocabulaire, en réception comme en production, pour modifier le fonctionnement linguistique de l’enfant et notamment accroître la disponibilité et la précision de son vocabulaire.

• faire prendre conscience à l’enfant que le Langage Oral se segmente en unités de plus en plus petites et favoriser ainsi l’émergence des compétences métaphonologiques, pour préparer ou soutenir l’apprentissage de l’écrit.

Entre les séances, l’enfant est invité, avec ses parents, à réactiver les mécanismes découverts en séance en utilisant des planches d’entraînement dites « Pioches Maison ».

Ce matériel s’inscrit dans la lignée de Lexique Vivant, matériel destiné à développer le lexique chez l’enfant .

Descriptif détaillé sur le site de l'éditeur.

Source : ECPA