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40 fiches
#4072
Morpion des verbes se terminant en é / er / ez / ai

Différencier les temps et modes des verbes se terminant par le son "é"

Différencier les temps et modes des verbes se terminant par le son "é"

#3882
Anamnèse trouble de la vitesse de traitement

Déterminer lors de l'anamnèse l'origine des troubles, les causes scolaires et les aménagements...

Déterminer lors de l'anamnèse l'origine des troubles, les causes scolaires et les aménagements raisonnables lors d'un trouble de la vitesse de traitement.

#3871
Les niveaux logiques en PNL pour les apprentissages

Dépasser l'évaluation orthophonique pour cibler et comprendre les difficultés du patient dans une...

Dépasser l'évaluation orthophonique pour cibler et comprendre les difficultés du patient dans une tâche particulière.

#3841
Bilan de la phonation et de l'articulation en cas de fente palatine

Fiche mnémotechnique pour l'évaluation de la parole d'un sujet opéré d'une fente palatine

Fiche mnémotechnique pour l'évaluation de la parole d'un sujet opéré d'une fente palatine

#3709
Le PRESENT de l'indicatif (3)

Verbes de tous types - QCM auto-correctifs Orthographier correctement les terminaisons des...

Verbes de tous types - QCM auto-correctifs Orthographier correctement les terminaisons des différents types de verbes au présent de l'indicatif.

#3675
Demande ou renouvellement de matériel pédagogique adapté (MPA) lors d'un dossier MDPH

Etablir une demande ou renouvellement de matériel pédagogique adapté (MPA) lors d'un dépot de...

Etablir une demande ou renouvellement de matériel pédagogique adapté (MPA) lors d'un dépot de dossier MDPH pour enfants et adolescents Dys-

#3667
Le présent de l'indicatif (2)

Orthographier correctement les terminaisons des différents types de verbes au présent de l'...

Orthographier correctement les terminaisons des différents types de verbes au présent de l'indicatif.

#3652
Le PRESENT de l'indicatif (1) (verbes en er + ir, oir, re) - QCM auto-correctifs

Orthographier correctement les différents types de verbes au présent.

Orthographier correctement les différents types de verbes au présent.

#3324
Aide à la passation de la BALE

Réduire le nombre de feuilles à imprimer lorsqu'on fait passer la BALE, téléchargeable gratuitement...

Réduire le nombre de feuilles à imprimer lorsqu'on fait passer la BALE, téléchargeable gratuitement sur cognisciences.

#2970
Ligne de base (morphosyntaxe) : pronoms personnels le/la

Vérifier l'acquisition des pronoms compléments d’objet direct «le» et «la», aussi bien en...

Vérifier l'acquisition des pronoms compléments d’objet direct «le» et «la», aussi bien en compréhension qu’en production à l’aide de quatre verbes : coucher, laver, porter et regarder.

#2872
Ligne de base (morphosyntaxe) : pronoms personnels il/elle

Vérifier l'acquisition des pronoms personnels sujets «il» et «elle», aussi bien en compréhension qu...

Vérifier l'acquisition des pronoms personnels sujets «il» et «elle», aussi bien en compréhension qu’en production, à l’aide de seize verbes : sortir, rire, manger, parler, payer, fermer, attraper, lancer, chanter, marcher, pleurer, courir, jouer, aimer, entendre et crier.

#2867
Ligne de base (morphosyntaxe) : flexions verbales irrégulières

Vérifier l'acquisition de la flexion verbale irrégulière à la troisième personne du pluriel en...

Vérifier l'acquisition de la flexion verbale irrégulière à la troisième personne du pluriel en compréhension et en production de seize verbes (être, sortir, dire, boire, peindre, écrire, vendre, conduire, lire, descendre, partir, rendre, dormir, tenir, mettre, avoir).

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