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11 fiches
#1401
Mais où se cache Poppy ?

Améliorer la formulation des questions, travailler la classification, la logique et la déduction.

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#1361
Le verbe dans tous ses états

S?entraîner à reconnaître le verbe dans la phrase et à retrouver son infinitif.

S?entraîner à reconnaître le verbe dans la phrase et à retrouver son infinitif.

#1349
Promenade dans la forêt

Travailler les praxies bucco-faciales (joues, lèvres, langue, voile du palais) de façon ludique au...

Travailler les praxies bucco-faciales (joues, lèvres, langue, voile du palais) de façon ludique au moyen d'une histoire, d'imitations d'animaux et d'un jeu de plateau.

#1326
Les maisons p b d q

Travailler les confusions visuelles p/q et b/d.

Travailler les confusions visuelles p/q et b/d.

#1312
Loto Mémo CH - J - S - Z

Discrimination et automatisation de l’articulation des sons ch – j – s – z souvent confondus.

Discrimination et automatisation de l’articulation des sons ch – j – s – z souvent confondus.

#1308
Loto Mémo TR DR CR GR

Discrimination et automatisation de l’articulation des groupes consonantiques Tr – Dr – Cr - Gr...

Discrimination et automatisation de l’articulation des groupes consonantiques Tr – Dr – Cr - Gr souvent confondus.

#1252
Evocation - Fluence verbale

Elle permet d’entraîner l’évocation verbale à partir de consignes faisant appel à un lexique plus...

Elle permet d’entraîner l’évocation verbale à partir de consignes faisant appel à un lexique plus ou moins large (fluence sémantique ou phonétique). Permet d’exercer l’articulation en phase d’automatisation et la fluidité dans les cas de bégaiement. Peut s’appliquer à l’oral comme à l’écrit

#1248
Mais où est le panda ?

Comprendre et utiliser de manière adéquate le lexique spatial.

Comprendre et utiliser de manière adéquate le lexique spatial.

#1247
La soupe de la Sorcière (Halloween)

Exercer le langage oral (vocabulaire / syntaxe) et le sens de déduction.

Exercer le langage oral (vocabulaire / syntaxe) et le sens de déduction.

#1235
Mémory des sons complexes

Revoir et reconnaître les sons complexes de manière ludique.

Revoir et reconnaître les sons complexes de manière ludique.

#1167
Imagine ton histoire

Stimuler la production (orale ou écrite) à partir d’éléments imposés complétés par l’imagination de...

Stimuler la production (orale ou écrite) à partir d’éléments imposés complétés par l’imagination de l’enfant.