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20 fiches
#1212
Frise du temps 2008-2009

Basé sur la méthode Gepalm, permet de visualiser le temps à partir d’une frise sur laquelle l’...

Basé sur la méthode Gepalm, permet de visualiser le temps à partir d’une frise sur laquelle l’enfant va quotidiennement agir. Très bon outil pour les parents.

#1206
Mimes-phrases (2)

Travailler la compréhension de phrases de manière ludique.

Travailler la compréhension de phrases de manière ludique.

#1191
Compréhension et manipulation des pronoms personnels (2)

Travailler la compréhension des pronoms personnels je, tu, il, elle et compléments me, te, le.

Travailler la compréhension des pronoms personnels je, tu, il, elle et compléments me, te, le.

#1185
Compréhension et manipulation des pronoms personnels (1)

Travailler la compréhension des pronoms personnels je, tu, il, elle et compléments me, te, le.

Travailler la compréhension des pronoms personnels je, tu, il, elle et compléments me, te, le.

#1180
Loto il ou elle

Distinction et acquisition du pronom personnel « elle », souvent remplacé par « il » dans les...

Distinction et acquisition du pronom personnel « elle », souvent remplacé par « il » dans les retards de langage.

#1163
Mime

Travailler la compréhension de phrases de manière ludique.

Travailler la compréhension de phrases de manière ludique.

#1142
Omission phonémique

Travailler l’omission du phonème initial de mots monosyllabiques.

Travailler l’omission du phonème initial de mots monosyllabiques.

#1026
Addition syllabique

Travailler la fusion syllabique à partir de mots.

Travailler la fusion syllabique à partir de mots.

#770
Attention visuelle parmi B et 8
#665
Acronymes auditifs
#403
Repérage visuel - C - Non mots
#402
Reperage visuel - P - mots

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