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88 fiches
#2399
Loto-fleur "du-de la- de l'"

Automatiser l'utilisation du partitif du sous la forme d'un jeu.

Automatiser l'utilisation du partitif du sous la forme d'un jeu.

#2360
La maison des /ch/ et /s/

L'enfant sera capable de discriminer /ch/ et /s/. Les phonèmes sont présentés en position initiale.

L'enfant sera capable de discriminer /ch/ et /s/. Les phonèmes sont présentés en position initiale.

#2083
Jeu de familles gn, y

Cette fiche permet d?automatiser la lecture de gn, y, ay, oy, uy.

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#2056
LOTO des PREPOSITIONS à , à le , au

Cette fiche permet d'améliorer la morphosynyaxe (contraction à le - au), enrichir le vocabulaire.

Cette fiche permet d'améliorer la morphosynyaxe (contraction à le - au), enrichir le vocabulaire.

#1968
Loto des mots difficiles

Permettre en jouant d'articuler des mots contenant des groupes consonantiques complexes. Troubles...

Permettre en jouant d'articuler des mots contenant des groupes consonantiques complexes. Troubles du langage écrit (orthographe lexicale).

#1897
Chronologie temporelle en 3 images

Il faut placer dans l'ordre des séries de trois images, cela permet de travailler les notions d'...

Il faut placer dans l'ordre des séries de trois images, cela permet de travailler les notions d'avant/après, les successions et chronologies.

#1885
Sériation les ronds

Travailler les sériations au moyen de dessins et de questions. Demande une participation active de...

Travailler les sériations au moyen de dessins et de questions. Demande une participation active de l'enfant.

#1838
Identification de syllabe (4 syllabes)

Cette fiche permet de travailler l'identification, la reconnaissance de syllabes. Cela permet d'...

Cette fiche permet de travailler l'identification, la reconnaissance de syllabes. Cela permet d'amener l?enfant à discriminer une syllabe et la reconnaître dans un mot de 4 syllabes orales.<br />

#1835
Identification de syllabes identiques ( mots de 3 syllabes)

Identification / reconnaissance : amener l’enfant à discriminer une syllabe et la reconnaître dans...

Identification / reconnaissance : amener l’enfant à discriminer une syllabe et la reconnaître dans un mot de 3 syllabes orales.

#1795
Puissance 3 ar/or

Maitriser l'articulation du [r] en fin de syllabe.

Maitriser l'articulation du [r] en fin de syllabe.

#1781
Sauver les chats !

Cette fiche permet de travailler la mémorisation de la chaîne numérique. Apprentissage de la...

Cette fiche permet de travailler la mémorisation de la chaîne numérique. Apprentissage de la litanie.

#1773
Identification de syllabe

IDENTIFICATION / RECONNAISSANCE : Amener l'enfant à discriminer une syllabe et la reconnaître dans...

IDENTIFICATION / RECONNAISSANCE : Amener l'enfant à discriminer une syllabe et la reconnaître dans un mot. syllabe initiale dans des mots de 2 syllabes orales.

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