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49 fiches
#1823
Subordonnée relative en trois étapes (que)

Amener l'enfant à construire une phrase complexe (relative avec le pronom "que") à partir de deux...

Amener l'enfant à construire une phrase complexe (relative avec le pronom "que") à partir de deux phrases simples, avec comme support une image ou bien une étiquette phrase.

#1818
Subordonnée relative en trois étapes -3 (où)

Amener l?enfant à construire une phrase complexe (relative avec le pronom "où") à partir de deux...

Amener l?enfant à construire une phrase complexe (relative avec le pronom "où") à partir de deux phrases simples, avec comme support une image ou bien une étiquette phrase.

#1815
Subordonnée relative en trois étapes- 2 (dont)

Amener l?enfant à construire une phrase complexe (relative avec le pronom "dont") à partir de deux...

Amener l?enfant à construire une phrase complexe (relative avec le pronom "dont") à partir de deux phrases simples, avec comme support une image ou bien une étiquette phrase.

#1805
Subordonnée relative en trois étapes (qui)

Amener l?enfant à construire une phrase complexe (relative avec le pronom "qui") à partir de deux...

Amener l?enfant à construire une phrase complexe (relative avec le pronom "qui") à partir de deux phrases simples, avec comme support une image ou bien une étiquette phrase.

#1738
La boite des voyelles N°1

Plusieurs pistes de travail sont à explorer à partir de ce contenu : description d'image,...

Plusieurs pistes de travail sont à explorer à partir de ce contenu : description d'image, articulation/phonologie, enrichissement du vocabulaire et développement du langage oral en compréhension et en production?<br /> Peut se proposer aussi par écrit.<br /> <br />

#1730
Rimes - habitations

Traitement méta/phonologique de la rime du point de vue phonémique.

Traitement méta/phonologique de la rime du point de vue phonémique.

#1521
Images CVCVCV

Cette fiche permet de disposer d'une banque d'images non exhaustives de mots se structures simples...

Cette fiche permet de disposer d'une banque d'images non exhaustives de mots se structures simples, CVCV, de 2 ou 3 syllabes sans finales ambigües (-r, -l). Les tableaux joints permettant d'exécuter différentes consignes sur ces images.

#1478
Je fabrique de longues phrases

Cette fiche permet de travailler la syntaxe, l'allongement des énoncés (à l'oral comme à l'écrit).

Cette fiche permet de travailler la syntaxe, l'allongement des énoncés (à l'oral comme à l'écrit).

#1466
Je segmente, tu segmentes, il segmente...

Cette fiche permet de travailler la segmentation phonémique.

Cette fiche permet de travailler la segmentation phonémique.

#1458
Familles - pièces de la maison

Cette fiche permet d'enrichir le lexique et les catégories lexicales relatives aux objets des...

Cette fiche permet d'enrichir le lexique et les catégories lexicales relatives aux objets des pièces de la maison.

#1455
Fusée ou voiture ?

Cette fiche permet de travailler la discrimination des phonèmes sourds/sonores f/v.

Cette fiche permet de travailler la discrimination des phonèmes sourds/sonores f/v.

#1373
La bataille de vêtements

Cette fiche permet de travailler la compréhension écrite de phrases simples et le champ lexical se...

Cette fiche permet de travailler la compréhension écrite de phrases simples et le champ lexical se rapportant aux vêtements.

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