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20 fiches
#3869
Grille d'impact revisitée TED léger

Réaliser un compte-rendu succinct des éventuelles difficultés que peut présenter un enfant autiste...

Réaliser un compte-rendu succinct des éventuelles difficultés que peut présenter un enfant autiste ou TED léger (sur le principe de la grille d'impact de la FNO). Aménager certaines difficultés observées à l'aide d'aides proposées dans le document.

#3822
Apprendre avec des images

Proposer des séquences d'images qui permettent, étape par étape, de réaliser une action précise.

Proposer des séquences d'images qui permettent, étape par étape, de réaliser une action précise.

#3650
Parcours des praxies bucco-faciales

Mobilisation des différentes parties de la sphère oro-faciale via un jeu de parcours.

Mobilisation des différentes parties de la sphère oro-faciale via un jeu de parcours.

#3591
L'igloo des sons

Cette fiche propose de travailler la lecture des sons : an, ou, in, eu, au, ai

Cette fiche propose de travailler la lecture des sons : an, ou, in, eu, au, ai

#2834
Graphies complexes et intrus

Entraîner la lecture des graphies complexes et le repérage de pièges comprenant des graphies...

Entraîner la lecture des graphies complexes et le repérage de pièges comprenant des graphies proches. Mémoriser les graphies complexes à l'aide d'un mot référent. Travailler la transcription des graphies complexes.

#2752
Discrimination de mots phonologiquement proches

Opposer des mots phonologiquement voisins dans le cadre de la surdité.

Opposer des mots phonologiquement voisins dans le cadre de la surdité.

#2060
Lexidata S/SS

Cette fiche permet de travailler l'acquisition de la règle contextuelle S ou SS. Elle est précédée...

Cette fiche permet de travailler l'acquisition de la règle contextuelle S ou SS. Elle est précédée d'un rappel de la règle.

#1472
Jeu des clés LPC FTM + SR

Travailler les clés LPC de façon ludique et progressive.

Travailler les clés LPC de façon ludique et progressive.

#1470
gngngngngn

Diverses activités pour travailler le son GN et l'automatiser.

Diverses activités pour travailler le son GN et l'automatiser.

#1417
Le chemin des sons (oi/ou/on)

Travailler la lecture de trois sons fréquemment confondus sous la forme d'une jeu de labyrinthe....

Travailler la lecture de trois sons fréquemment confondus sous la forme d'une jeu de labyrinthe. Deux versions sont proposées, l'une avec les mots écrits,l'autre avec des dessins pour les plus jeunes.<br /> Le code couleur est le suivant :<br /> Son OI : pastille noire<br /> Son OU : pastille rouge<br /> Son ON : pastille marron

#1378
Jeu de l'oie sur le son [oe]

Ce jeu permet de travailler les différentes graphies correspondant au son [oe].

Ce jeu permet de travailler les différentes graphies<br /> correspondant au son [oe].

#1372
Jeu de l'oie sur le son [o]

Ce jeu permet de travailler les différentes graphies correspondant au son [o].

Ce jeu permet de travailler les différentes graphies correspondant au son [o].

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