19 fiches
#3067
Drôles de copains

Faire lire des phrases simples, sans graphies complexes, puis faire dessiner une bande de copains...

Faire lire des phrases simples, sans graphies complexes, puis faire dessiner une bande de copains monstrueux.

#2786
gue ou ge

Travail sur la règle contextuelle du "g", avec des mots à compléter sous mode QCM, par les syllabes...

Travail sur la règle contextuelle du "g", avec des mots à compléter sous mode QCM, par les syllabes proposées, mots amenant le développement du stock orthographique à force de les fréquenter. L'illustration ici sert à renforcer le sens et la mémorisation.

#2746
Le hibou est fou

Travail de la lecture avec des mots simples dans une histoire farfelue, contenant uniquement des...

Travail de la lecture avec des mots simples dans une histoire farfelue, contenant uniquement des mots de structure consonne-voyelle et la digraphe "ou"

#2744
Armand le panda

Travailler la lecture avec des mots en "an, am, en, am", pas de graphies complexes.

Travailler la lecture avec des mots en "an, am, en, am", pas de graphies complexes.

#2727
Ail ou aille ?

Trouver le bon mot parmi un vrai mot et des pseudo-mots, tous les mots illustrés comportent la...

Trouver le bon mot parmi un vrai mot et des pseudo-mots, tous les mots illustrés comportent la graphie "ail " ou "aille"

#2716
Le rat triste

Proposer une histoire ne contenant que des mots simples, réguliers, sur un mode consonne voyelle,...

Proposer une histoire ne contenant que des mots simples, réguliers, sur un mode consonne voyelle, pour les lecteurs en grande difficulté.

#2627
Petit lion

travailler la lecture de la graphie "ion" dans une histoire. Peut servir de support au langage...

travailler la lecture de la graphie "ion" dans une histoire. Peut servir de support au langage oral: l'enfant écoute l'histoire et arrange les images au fur et à mesure, puis à lui de raconter.

Pages

  • 1
  • 2