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49 fiches
#3791
Dominos s'est/c'est/ces/ses/sait/sais

L'objectif est de travailler sur les homophones suivants : s'est/c'est/ces/ses/sait/sais

L'objectif est de travailler sur les homophones suivants : s'est/c'est/ces/ses/sait/sais

#3788
Des tableaux et des mots (3)

L'objectif est de travailler la compréhension de phrases mais aussi la déduction. Chaque fiche...

L'objectif est de travailler la compréhension de phrases mais aussi la déduction. Chaque fiche permet de travailler des sous-objectifs comme la phonologie, l'attention visuelle, la flexibilité, l'inhibition, le lexique.

#3784
Des tableaux et des mots (2)

L'objectif est de travailler la compréhension de phrases mais aussi la déduction. Chaque fiche...

L'objectif est de travailler la compréhension de phrases mais aussi la déduction. Chaque fiche permet de travailler des sous-objectifs comme la phonologie, l'attention visuelle, la flexibilité, l'inhibition, le lexique.

#3780
Des tableaux et des mots

L'objectif est de travailler la compréhension de phrases mais aussi la déduction. Chaque fiche...

L'objectif est de travailler la compréhension de phrases mais aussi la déduction. Chaque fiche permet de travailler des sous-objectifs comme la phonologie, l'attention visuelle, la flexibilité, l'inhibition, le lexique.

#3765
J'articule S - Z

Viser l'automatisation des sons S et Z par le biais d'activités de langage semi-spontané.

Viser l'automatisation des sons S et Z par le biais d'activités de langage semi-spontané.

#3760
J'articule K - G (plusieurs activités)

Viser l'automatisation des sons K et G par le biais d'activités de langage semi-spontané.

Viser l'automatisation des sons K et G par le biais d'activités de langage semi-spontané.

#3758
J'articule F - V (plusieurs activités)

Viser l'automatisation des sons F et V par le biais d'activités de langage semi-spontané.

Viser l'automatisation des sons F et V par le biais d'activités de langage semi-spontané.

#3754
J'articule CH - J

Viser l'automatisation des sons CH et J par le biais d'activités de langage semi-spontané.

Viser l'automatisation des sons CH et J par le biais d'activités de langage semi-spontané.

#3743
Les maisons AN et ON

Travailler sur la confusion auditive an/on

Travailler sur la confusion auditive an/on

#3255
Chenille du S

Cette fiche propose un jeu pour préciser les points d’articulation du phonème S.

Cette fiche propose un jeu pour préciser les points d’articulation du phonème S.

#3246
Aligné, c'est gagné (ch-j)

Cette fiche propose un jeu pour diminuer les confusions entres les consonnes ch et j.

Cette fiche propose un jeu pour diminuer les confusions entres les consonnes ch et j.

#3222
Quelle heure est-il ?

Cette fiche a pour objectifs de lire l’heure analogique et digitale, et d’associer l’heure à une...

Cette fiche a pour objectifs de lire l’heure analogique et digitale, et d’associer l’heure à une action.

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