Catégorie

Utilisable à l'écran

Auteur

29 fiches
#2414
Le vocarré des sons complexes

Travail de l'adressage de mots contenant des sons complexes (ail euil oui eil ill oin ain ein gn ph...

Travail de l'adressage de mots contenant des sons complexes (ail euil oui eil ill oin ain ein gn ph et ei) et association sémantique de ceux-ci avec l'objet désigné.

#1794
Jeu des syllabes

Cette fiche permet de travailler le repérage de syllabes dans des mots.

Cette fiche permet de travailler le repérage de syllabes dans des mots.

#1702
Siméon le papillon

permettre d?automatiser la lecture (voie d?adressage) grâce à des jeux de lecture rapide. Les...

permettre d?automatiser la lecture (voie d?adressage) grâce à des jeux de lecture rapide. Les idées de jeux sont tirées du livre « 140 jeux pour lire vite » de yak Rivais (éditions Retz).<br /> <br />

#1700
Jeu de l'oie du AN et du ON

Entrainer la discrimination auditive an/on, dans des mots.

Entrainer la discrimination auditive an/on, dans des mots.

#1689
Loto du an et du on

Travailler la discrimination auditive an/on, après avoir étudié et décrit séparément chaque voyelle.

Travailler la discrimination auditive an/on, après avoir étudié et décrit séparément chaque voyelle.

#1662
Chemin du G

Travailler les variations contextuelles du G, en lecture de mots. Utile pour récapituler de manière...

Travailler les variations contextuelles du G, en lecture de mots. Utile pour récapituler de manière ludique les règles de variation contextuelles de la graphie G.

#1645
Progression mathématique CP

Pour progresser, rien ne vaut l'entraînement...mais pas dans n'importe quel ordre. Cette fiche vous...

Pour progresser, rien ne vaut l'entraînement...mais pas dans n'importe quel ordre. Cette fiche vous permettra de proposer une chronologie avec un exercice par semaine aux enfants de CP (l'ensemble du programme devant être connu en fin de CP est ainsi révisé). L'ordre tient compte de la progression souhaitée mais rien n'empêche de revenir en arrière pour rafraîchir la mémoire!

#1636
Le parcours du S = Z

Travailler les variations contextuelles du S, en lecture de mots et en suivant un parcours.

Travailler les variations contextuelles du S, en lecture de mots et en suivant un parcours.

#1224
Le loup et les chevreaux

Permettre d’automatiser la lecture (voie d’adressage) grâce à des jeux de lecture rapide.

Permettre d’automatiser la lecture (voie d’adressage) grâce à des jeux de lecture rapide.

#1223
Aligné, c'est gagné : groupes vocaliques complexes

Ecrire des mots contenant les groupes vocaliques complexes.

Ecrire des mots contenant les groupes vocaliques complexes.

#1179
Aligné c'est gagné! (g, ge et gu)

Ecrire des mots contenant le graphème G.

Ecrire des mots contenant le graphème G.

#1162
La petite fille aux allumettes

Permettre d’automatiser la lecture (voie d’adressage) grâce à des jeux de lecture rapide

Permettre d’automatiser la lecture (voie d’adressage) grâce à des jeux de lecture rapide

Pages