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71 fiches
#1533
Multiplications

Cette fiche permet de mieux saisir le principe de la multiplication (après manipulation et travail...

Cette fiche permet de mieux saisir le principe de la multiplication (après manipulation et travail des structures logiques : sériation, inclusion, combinatoire, classification..)

#1255
Le VESTouGoû

Enrichir l’expression écrite en travaillant à partir des 5 sens.

Enrichir l’expression écrite en travaillant à partir des 5 sens.

#1244
Le L apostrophe

Travailler l’élision de trois façons différentes (dont jeu de l’oie).

Travailler l’élision de trois façons différentes (dont jeu de l’oie).

#1243
+9; -9

Travailler les notions d’unités-dizaines-centaines et la soustraction.

Travailler les notions d’unités-dizaines-centaines et la soustraction.

#1238
-10,-100,-1000

Travailler les notions d’unités-dizaines-centaines et la soustraction.

Travailler les notions d’unités-dizaines-centaines et la soustraction.

#1231
+10; +100; +1000

Travailler les notions d’unités-dizaines-centaines et l’addition.

Travailler les notions d’unités-dizaines-centaines et l’addition.

#1224
Le loup et les chevreaux

Permettre d’automatiser la lecture (voie d’adressage) grâce à des jeux de lecture rapide.

Permettre d’automatiser la lecture (voie d’adressage) grâce à des jeux de lecture rapide.

#1223
Aligné, c'est gagné : groupes vocaliques complexes

Ecrire des mots contenant les groupes vocaliques complexes.

Ecrire des mots contenant les groupes vocaliques complexes.

#1200
Euh... = MC2?

Travailler la notion de base 10 : le système décimal : unités / dizaines / centaines. Comprendre...

Travailler la notion de base 10 : le système décimal : unités / dizaines / centaines. Comprendre comment compter en base 3 ou en base 4 pour comprendre le système décimal.

#1199
Noms / adjectifs (2)

Travailler les accords noms / adjectifs.

Travailler les accords noms / adjectifs.

#1194
L'inclusion

Trois exercices portant sur la classification hiérarchique qui permettent de travailler la...

Trois exercices portant sur la classification hiérarchique qui permettent de travailler la compréhension et la quantification de l’inclusion. Structuration logique. Amener l’enfant à réfléchir sans jamais souffler la réponse. Une structure logique ne s’apprend pas mais s’acquiert par l’expérience et la manipulation.

#1186
Nombre, où es-tu ?

Travailler les unités / dizaines / centaines.

Travailler les unités / dizaines / centaines.

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