Catégorie

Utilisable à l'écran

Auteur

81 fiches
#4079
Le cerveau : métacognition

Expliquer le fonctionnement cérébral au patient ayant des troubles d'apprentissage et aux patients...

Expliquer le fonctionnement cérébral au patient ayant des troubles d'apprentissage et aux patients ayant des lésions cérébrales

#4076
Crapette des natures de mots

Savoir identifier la nature d'un mot, le genre et le nombre le cas échéant.

Savoir identifier la nature d'un mot, le genre et le nombre le cas échéant.

#4068
Polaroid des mots simples

Travailler la lecture des mots simples sans digraphe ni trigraphe

Travailler la lecture des mots simples sans digraphe ni trigraphe

#4059
Docteur, j'ai mal à la / au ....

Travailler les déterminants à la/à l'/au/aux

Travailler les déterminants à la/à l'/au/aux

#4052
Les expressions idiomatiques - corps

Travailler les expressions idiomatiques

Travailler les expressions idiomatiques

#4044
De quelle couleur était l'avant-dernière étoile ?

Travailler la mémoire

Travailler la mémoire

#4040
Puissance 4 - Les graphies ail / euil / euil / ouil

Reconnaitre et déchiffrer les graphies complexes ail / aille, eil / eille, euil / euille et ouil /...

Reconnaitre et déchiffrer les graphies complexes ail / aille, eil / eille, euil / euille et ouil / ouille au sein des mots.

#4039
Bataille de lettres / syllabes / sons

Différencier les notions de lettres, syllabes et sons parfois confondues.

Différencier les notions de lettres, syllabes et sons parfois confondues.

#4037
C'est moi le maître ! C'est moi la maîtresse !

Il s'agit de rechercher l'erreur dans le mot pioché et de le placer au bon endroit dans le tableau...

Il s'agit de rechercher l'erreur dans le mot pioché et de le placer au bon endroit dans le tableau. Il existe les mots de niveau 1 sans graphies complexes et les mots de niveau 2 avec des graphies complexes

#4030
Le petit bac : la nature des mots dans une phrase

Identifier la nature grammaticale des mots qui composent une phrase.

Identifier la nature grammaticale des mots qui composent une phrase.

#4023
Reconnaissance des temps de conjugaison

L'objectifs est d'identifier le temps du verbe dans une phrase qui ne comporte aucun indice de type...

L'objectifs est d'identifier le temps du verbe dans une phrase qui ne comporte aucun indice de type " demain" ou " il y a 3 jours"'

#3884
Le train du s en initial

Travailler l'articulation du /s/ en initial

Travailler l'articulation du /s/ en initial

Pages