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#1989
Crapette des syllabes inversées 2 (pl, bl, cl, gl, fl)

Travail des confusions de type CCV et CVC (séquence des lettres) dans des syllabes.

Travail des confusions de type CCV et CVC (séquence des lettres) dans des syllabes.

#1963
Les Petites Bêtes : libellules F/V

Travailler les confusions sourdes sonores F/V par le biais de lecture de logatomes qui contiennent...

Travailler les confusions sourdes sonores F/V par le biais de lecture de logatomes qui contiennent ces deux phonèmes.

#1960
Petites bêtes : papillon P/B

Travailler les confusions auditives P/B grâce à la lecture de logatomes courts.

Travailler les confusions auditives P/B grâce à la lecture de logatomes courts.

#1946
Les animomots (orthographe d'usage)

Acquisition de l'orthographe de mots comportant une particularité orthographique.

Acquisition de l'orthographe de mots comportant une particularité orthographique.

#1880
Crapette des sons inversés CCV et CVC

Travailler la lecture des syllabes de type CCV ou CVC, travail de la séquentialité et des...

Travailler la lecture des syllabes de type CCV ou CVC, travail de la séquentialité et des inversions.

#1860
Les verbes réfléchissent...

Utilisation des verbes réfléchis à l'oral, avec trois pronoms différents (je, il, elle).

Utilisation des verbes réfléchis à l'oral, avec trois pronoms différents (je, il, elle).

#1852
Cocottes en papier

Les cocottes représentent un support original, qui plaît énormément aux enfants!

Les cocottes représentent un support original, qui plaît énormément aux enfants!

#1843
Crapettes des syllabes simples II (occlusives)

Voir fiche initiale (je vous renvoie le bon fichier)

Voir fiche initiale (je vous renvoie le bon fichier)

#1839
Crapette des graphies complexes

Acquérir et automatiser les conversions graphèmes-phonèmes des graphies complexes telles que : ch,...

Acquérir et automatiser les conversions graphèmes-phonèmes des graphies complexes telles que : ch, ph, qu, ette, ill, etc.

#1834
Crapette des voyelles complexes

Automatiser la lecture de syllabes constituées de voyelles complexes ; travailler la conscience...

Automatiser la lecture de syllabes constituées de voyelles complexes ; travailler la conscience syllabique et les confusions (par exemple ou/on).

#1829
Crapette syllabes complexes
#1824
Crapette de syllabes simples I (fricatives)

Travailler la conscience syllabique, maîtriser la lecture de syllabes simples, automatiser les...

Travailler la conscience syllabique, maîtriser la lecture de syllabes simples, automatiser les correspondances graphèmes-phonèmes.

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