4030 fiches
#4034
Consignes - Noël

Cette fiche propose de travailler la compréhension de consignes.

Cette fiche propose de travailler la compréhension de consignes.

#4033
Décorons notre sapin !

Stimuler la compréhension écrite.

Stimuler la compréhension écrite.

#4032
Pragmatique du langage : remarques positives ou négatives ?

Reconnaitre si une proposition est une remarque positive ou négative. Comprendre les expressions,...

Reconnaitre si une proposition est une remarque positive ou négative. Comprendre les expressions, le sens caché.

#4031
Puissance 4 du "é" ou "er"

Travailler la différenciation du participe passé en "é" ou de l'infinitiif en "er" à travers un...

Travailler la différenciation du participe passé en "é" ou de l'infinitiif en "er" à travers un jeu de Puissance 4.

#4030
Le petit bac : la nature des mots dans une phrase

Identifier la nature grammaticale des mots qui composent une phrase.

Identifier la nature grammaticale des mots qui composent une phrase.

#4029
Le lutin farceur fait des siennes !

Travailler la compréhension écrite de phrases courtes.

Travailler la compréhension écrite de phrases courtes.

#4028
Le Lynx de la graphie "G" contexte "ge -gi" (partie 3)

Travail et automatisation de la graphie contextelle "G", en langage écrit Jeu de langage oral (...

Travail et automatisation de la graphie contextelle "G", en langage écrit Jeu de langage oral (mémoriser une courte consigne, expression verbale et surtout jeu d'articulation du phonème " JJ"

#4027
Une phrase, un point c'est tout

Construire une phrase en incluant jusqu'à 4 critères différents (conjugaison / nature des mots /...

Construire une phrase en incluant jusqu'à 4 critères différents (conjugaison / nature des mots / fonction des mots / type de phrase ou figures de style)

#4026
Petit lutin à compléter

Travailler la compréhension écrite en complétant un dessin de lutin à partir de petits textes.

Travailler la compréhension écrite en complétant un dessin de lutin à partir de petits textes.

#4025
Pronoms COD et COI

Comprendre à quoi / qui renvoient les pronoms personnels COD et COI

Comprendre à quoi / qui renvoient les pronoms personnels COD et COI

#4024
Le lynx des girafes (gi-ge) - partie 2

Travail de la graphie "G" : jeu en langage écrit, pour automatiser le contexte "ge-gi" , ET en...

Travail de la graphie "G" : jeu en langage écrit, pour automatiser le contexte "ge-gi" , ET en langage oral , jeux d'articulation du son "JJ"

#4023
Reconnaissance des temps de conjugaison

L'objectifs est d'identifier le temps du verbe dans une phrase qui ne comporte aucun indice de type...

L'objectifs est d'identifier le temps du verbe dans une phrase qui ne comporte aucun indice de type " demain" ou " il y a 3 jours"'

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