4051 fiches
#982
Associations de dessins et de particularités orthographiques (2)

Mémoriser des particularités orthographiques.

Mémoriser des particularités orthographiques.

#981
Jouons avec les graphies complexes

Reconnaissance auditive et écriture des graphies complexes [ail(le), eil(le), euil(le) et ouil(le)].

Reconnaissance auditive et écriture des graphies complexes [ail(le), eil(le), euil(le) et ouil(le)].

#980
Zoé et Arthus

Lire une petite histoire et chronométrer. L’enfant doit relire la même histoire tous les jours. Au...

Lire une petite histoire et chronométrer. L’enfant doit relire la même histoire tous les jours. Au prochain rendez-vous on chronomètre à nouveau.

#979
Les maisons

Améliorer la compréhension de phrases comprenant des propositions subordonnées relatives.

Améliorer la compréhension de phrases comprenant des propositions subordonnées relatives.

#978
Continuez

Répondre à des phrases semi-automatiques.

Répondre à des phrases semi-automatiques.

#977
Découpe sons

Découpage phonémique / fusion phonémique / mémoire de travail phonologique.

Découpage phonémique / fusion phonémique / mémoire de travail phonologique.

#976
Objectif de la rééducation du langage écrit

Aide à la rééducation du langage écrit.

Aide à la rééducation du langage écrit.

#975
Evaluation de la déglutiton dans le cadre d'une pathologie neurologique

Évaluer le degré de sévérité des troubles et établir un protocole de rééducation.

Évaluer le degré de sévérité des troubles et établir un protocole de rééducation.

#974
Jeu de l'oie [p] / [b]

Cette fiche a pour but de faire travailler la confusion p / b à l'oral et à l'écrit. A utiliser...

Cette fiche a pour but de faire travailler la confusion p / b à l'oral et à l'écrit. A utiliser plutôt après avoir travaillé ces confusions, pour vérifier que tout est bien en place.

#973
Liens logiques (3)

Améliorer la compréhension de phrases demandant une analyse logique.

Améliorer la compréhension de phrases demandant une analyse logique.

#972
Fins de phrases fricatives

Travailler un phonème fricatif en position initiale en profitant des automatismes langagiers.

Travailler un phonème fricatif en position initiale en profitant des automatismes langagiers.

#971
Objectifs de la rééducation du langage écrit et oral en CP / CE1

Objectifs de la rééducation du langage écrit et langage oral en CP / CE1

Objectifs de la rééducation du langage écrit et langage oral en CP / CE1

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