Troubles de l'oralité: Elaboration d'une plaquette d'information à destination des professionnels de la petite enfance

L’oralité est une notion qui se rapporte à toutes les fonctions orales nécessaires au développement harmonieux de l’enfant. Ce terme regroupe donc les fonctions vitales de respiration, d’alimentation, et de déglutition, mais il comprend aussi la fonction de communication, à travers le langage. Le développement de l’oralité verbale est donc indissociable du développement de l’oralité alimentaire. Lorsqu’un déséquilibre d’origine organique, neurologique ou psychologique se produit, ce sont ces deux mêmes versants qui peuvent être perturbés. Des troubles touchant l’alimentation mais aussi l’articulation et la parole peuvent ainsi faire leur apparition. L’orthophoniste, à travers l’accompagnement parental ou la prise en charge précoce de ces troubles, peut aider l’enfant. Une action préventive auprès des professionnels de la petite enfance pourrait leur permettre de mieux comprendre et ainsi repérer les difficultés liées à l’oralité. Nos recherches ayant montré qu’il n’existait à ce jour aucune plaquette d’information sur les troubles de l’oralité à destination de cette population, nous avons souhaité savoir si cet outil pouvait lui être utile. Une enquête auprès des assistants maternels et des professionnels de crèches nous a ainsi confirmé leur manque de connaissances sur ce sujet. En tenant compte de leurs besoins et attentes formulés dans le questionnaire, et en s’appuyant sur de nombreuses références théoriques, nous avons pu réaliser une plaquette d’information sur les troubles de l’oralité verbale et alimentaire destinée spécifiquement aux professionnels de la petite enfance.