34 mémoires

Acquisition de la théorie de l'esprit chez l'adolescent sourd - Etude des fausses croyances en lien avec la compréhension syntaxique

L’être humain utilise quotidiennement la théorie de l’esprit pour prédire, anticiper et interpréter les comportements ou actions d’autrui, en lui attribuant des états mentaux. Cette aptitude cognitive est nécessaire aux interactions sociales et se développe en parallèle de la communication et du...
Mémoire rédigé par : , publié le 19/10/2012 | Mots-clés : Théorie de l’esprit, Fausses croyances, Surdité, Adolescent, Langage oral, Compréhension syntaxique, Développement

Le signe du Depressor Anguli Oris dans les paralysies faciales : création d’un protocole de rééducation orthophonique.

La récupération du sourire chez des patients porteurs de paralysies faciales est une des attentes majeures auxquelles les thérapeutes sont confrontés lors de la mise en place d’une rééducation. La présence d’un signe du Depressor Anguli Oris, qui bride le sourire en l’attirant vers le bas, en...
Mémoire rédigé par : , publié le 19/10/2012 | Mots-clés : Paralysie faciale, sourire, muscle Depressor Anguli Oris, plasticité cérébrale, rééducation, orthophonie

Evaluation de l'utilisation écologique du nombre chez les personnes cérébrolésées : étude de la batterie d'évaluation des nombres au quotidien révisée (BENQ-R) en comparaison avec le Test Lillois de Calcul (TLC2)

Un déficit dans le domaine du traitement numérique peut avoir d’importantes conséquences sur l’autonomie et la qualité de vie des sujets cérébrolésés. En effet, les nombres et le calcul sont omniprésents dans la vie quotidienne. Les troubles du calcul et du traitement des nombres sont pourtant peu...
Mémoire rédigé par : , , publié le 05/10/2012 | Mots-clés : lésions cérébrales, TLC², BENQ-R, évaluation, acalculie, écologique, adulte, neurologie

Etude du profil cognitif d'enfants intellectuellement précoces dyslexiques

Les enfants « intellectuellement précoces », « à haut potentiel intellectuel » ou « surdoués » dont le quotient intellectuel est supérieur à 130, représentent 2,3% de la population. Ils se distinguent par des caractéristiques comportementales, cognitives et neuro-anatomiques, mais présentent...
Mémoire rédigé par : , publié le 24/09/2012 | Mots-clés : précocité intellectuelle, surdoué, haut potentiel, dyslexie, trouble de la lecture

Etude acoustique et aérodynamique des modalités après CHP et CHEP

La voix des patients ayant subi une crico-hyoïdo-épiglottopexie ou crico-hyoïdopexie est altérée et ne leur permet plus de marquer les variations prosodiques. Le but de notre étude a donc été de montrer quelles compensations ils utilisent pour donner une impression de modulation. Pour cela nous...
Mémoire rédigé par : , , publié le 06/09/2012 | Mots-clés : Voix, Laryngectomie partielle supra-cricoïdienne, Analyses acoustique et aérodynamique

Contribution d'une prise en charge orthophonique postopératoire, intensive et spécifique chez des patients atteints de gliome de bas grade et opérés en condition éveillée sous stimulation électrique directe.

Cette étude s'attache à évaluer la contribution d'une prise en charge orthophonique postopératoire intensive et spécifique auprès de patients opérés de gliomes de bas grade en condition éveilée sous S.E.D. Nous tenterons de démontrer en quoi cette prise en charge orthophonique intensive...
Mémoire rédigé par : , , publié le 06/09/2012 | Mots-clés : Gliomes de bas grade, chirurgie éveilée, Stimulations Electriques Directes, rééducation orthophonique, fonctions cognitives, qualité de vie, état anxio-dépressif

Dyslexie et apprentissage de l'anglais en 6ème : élaboration d'une batterie prédictive des difficultés

Les professeurs d’anglais, souvent démunis face à l’échec des enfants dyslexiques, souhaiteraient avoir les moyens de mettre en place des aménagements adaptés. Sparks et coll. émettent l’hypothèse que les performances en langue maternelle servent de base pour l’apprentissage d’une langue...
Mémoire rédigé par : , publié le 28/08/2012 | Mots-clés : anglais, dyslexies développementales, apprentissage, profil linguistique, dépistage

Influence de la musicothérapie réceptive sur la compréhension syntaxique dans les aphasies vasculaires

Musique et langage sont des systèmes comparables dans leur organisation. De récentes études ont notamment montré des similitudes entre les traitements syntaxiques de ces deux domaines. La pratique musicale, ou musicothérapie active, est aujourd’hui reconnue et utilisée dans la rééducation...
Mémoire rédigé par : , , publié le 28/08/2012 | Mots-clés : Musicothérapie réceptive, compréhension orale, syntaxe, aphasie vasculaire, Token Test

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