63 mémoires

Le bilinguisme précoce consécutif franco-arabe : création d’un jeu stimulant la morphosyntaxe chez des enfants de 1ère primaire

Pour stimuler la morphosyntaxe chez un enfant bilingue, il est important de connaître le développement normal d’un enfant monolingue, le bilinguisme, le développement du langage oral chez le bilingue, mais aussi les différences entre les deux langues de l’enfant. Notre but est de vérifier l’impact...
Mémoire rédigé par : Justine Bailliart, publié le 31/10/2016 | Mots-clés : bilinguisme

Orthophonie et Illettrisme : proposition de questionnaires métacognitifs

L’objet de ce mémoire est la création d’un matériel de remédiation destiné aux adultes en situation d’illettrisme. Le besoin en a été confirmé par les formateurs en savoirs de base qui ont répondu à notre questionnaire préalable. Nos recherches théoriques ont permis de cibler la population à...
Mémoire rédigé par : Hélène Suaud, Lara Kalachnikoff, publié le 05/01/2015 | Mots-clés : métacognition, illettrisme, adultes

La voix passive chez les enfants présentant une déficience auditive : création d’un ensemble d’outils de stimulation

Environ 0,5% de la population enfantine souffre de déficience auditive. De nombreuses études ont mis en relief des difficultés de communication et de développement du langage chez ces enfants. Les difficultés de maîtrise de la tournure passive nous ont particulièrement interpellée car elles sont...
Mémoire rédigé par : Camille Grebet, publié le 23/12/2013 | Mots-clés : surdité, déficience auditive, voix passive, passif

Effet d'un entraînement auditif chez les adultes implantés cochléaires unilatéraux et bilatéraux

Les avancées technologiques dans le domaine de l’implant cochléaire ont engendré d’importants bénéfices pour les patients sourds profonds réhabilités par l’implant cochléaire. Cela se traduit par une meilleure compréhension du langage oral et une acquisition rapide des performances. Dans certains...
Mémoire rédigé par : Laure BONNIN, Marine CINQUINI, publié le 25/11/2013 | Mots-clés : Adultes, implant cochléaire, implantation bilatérale, entraînement auditif, discrimination, mémoire de travail, mémoire à court terme

Parents-bébé: mission communication"; propositions pour une sensibilisation à la communication précoce parents-bébé

Le développement du langage de l’enfant est un processus dynamique, qui débute bien avant l’arrivée des premiers mots. Avant même de savoir parler, le bébé est réceptif au monde qui l’entoure : il est capable de s’exprimer par des gestes, des cris, des regards, et il peut être un véritable acteur...
Mémoire rédigé par : Mariane POIRAT, publié le 08/11/2013 | Mots-clés : prévention primaire, interactions précoces, groupes de parents, périnatalité, maternité, formation, développement du langage

Evaluation de l'efficacité d'un matériel de rééducation chez des patients présentant des troubles de la compréhension écrite.

Les recherches en orthophonie restent peu nombreuses concernant l’évaluation de l’efficacité des pratiques. En dépit des difficultés que ne manquera pas de soulever l’évaluation, les objectifs de cette étude seront de tester les effets de l’utilisation d’un nouveau matériel (Réflex’Lecture 3) sur...
Mémoire rédigé par : , , publié le 12/09/2013 | Mots-clés : compréhension, langage écrit, rééducation, évaluation, enfants, adolescents

Évaluation de la thérapie vidéo dans le cadre du bégaiement : Établissement d'un questionnaire d'autoévaluation pour les patients adolescents et adultes

L’objectif de notre travail est d’évaluer l’efficacité de l’outil vidéo dans la rééducation du bégaiement. Il existe différents outils et méthodes à disposition des thérapeutes afin d’aider le patient bègue. L’un de ces outils, la vidéo, apparaît de plus en plus intéressant dans la...
Mémoire rédigé par : , publié le 02/09/2013 | Mots-clés : Orthophonie (Logopédie), Bégaiement,Thérapie vidéo, Adolescent (de 12 à 18 ans), Adulte

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