Enfants dysphasiques: le Centre amis des mots a besoin d'aide

Lorsque François* est arrivé dans sa classe de maternelle, l'automne dernier, il ne savait prononcer aucun mot. Il grognait pour s'exprimer, ignorait à quoi servait un crayon et ne regardait personne dans les yeux. Et il faisait des crises. Plusieurs fois par jour.

Depuis, François fait du progrès, lentement, un jour à la fois. Le garçon de cinq ans connaît quelques mots qu'il prononce péniblement, comme « maman », « en haut », « en bas ». Il sourit lorsqu'il est en classe et ne fait pratiquement plus de crises.