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Travail en autonomie, Conscience phonologique, Discrimination visuelle, Maîtrise du langage, Structuration de l'espace, Structuration du temps.

Face à l’hétérogénéité souvent constatée des élèves, les enseignants ont généralement du mal à mettre en œuvre une aide individualisée.
Cet ouvrage de 120 fiches photocopiables est conçu pour répondre aux besoins spécifiques des élèves de cycle 2 dans l’apprentissage de la lecture, afin que les enseignants disposent d’un grand nombre d’activités leur permettant d’instaurer une pédagogie différenciée, voire un travail de remédiation dans leur classe.
Les fiches portent sur les cinq grands domaines indispensables à une entrée réussie en lecture :

* discrimination visuelle ;
* discrimination auditive ;
* maîtrise du langage ;
* structuration de l’espace ;
* structuration du temps.

Les activités proposées sont exploitables tout au long du cycle 2, selon le niveau des élèves. Les fiches sont à utiliser en prolongement du travail de classe, pour une consolidation des compétences ou une remise à niveau ; elles sont à réaliser principalement en autonomie, mais aussi en binôme ou en atelier.
Afin de rendre l’élève acteur de son apprentissage, une grille d’autoévaluation lui est fournie pour qu’il prenne conscience des notions à retravailler et surtout de ses propres progrès.

Source : Site des éditions RETZ

Type: Livre
Editeur: RETZ
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