Auteur(s): Pascale BASSET-REYNE ; Emmanuelle METRAL ; Armelle PINAZO, orthophonistes

Selon une approche neuropsychologique des troubles d’apprentissage du langage écrit, le diagnostic de «dyslexie de surface» repose entre autres sur la mise en évidence d’un déficit de la fenêtre attentionnelle, justifiant le retard de développement ou la non constitution du lexique orthographique.
La prise en charge des enfants, adolescents et adultes présentant cette pathologie passe notamment par le développement de cette fenêtre attentionnelle, entraînement indispensable afin de permettre l’enrichissement futur du lexique orthographique.
Fenêtre attentionnelle est donc destiné à élargir l’empan visuel, condition indispensable à l’amélioration du lexique orthographique chez les patients présentant une dyslexie de surface ou mixte.
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Niveau : 6 ans à adulte.

Type: Logiciel
Editeur: Gerip
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