Apprendre malgré le handicap

Quatrième de couverture

Une solution existe, à condition que l’école vienne à eux, qu’elle aille les « chercher dans la souffrance, le découragement parfois, et malgré la fatigue, malgré la maladie, les conduise où ils voudraient aller, vers une culture, un savoir, des diplômes […]. C’est ce “malgré” qui est important ; il éclaire leur scolarité d’un jour nouveau. Il change les élèves, devenus plus mûrs, plus attentifs, plus décidés à vaincre ; il change les professeurs, tenus d’adapter leur pédagogie à chacun d’eux. Qui dira que ce n’est pas là, de la part des maîtres et des élèves, un bel exemple d’espérance, d’effort et de solidarité ? » (France Quéré.)

À partir de nombreux témoignages sont abordés tous les aspects pratiques, les contraintes pédagogiques, les difficultés, mais aussi les émouvantes réussites d’un tel enseignement, pratiqué par Votre école chez vous, de sorte qu’il puisse inspirer d’autres expériences à « enseigner malgré ».

Auteurs DESCAMPS-LATSCHA (Béatrice, Dir.), QUERE (Yves, Dir.), AUTHIER (Françoise), BASTIDE (Françoise), BROUSSOUX (Dominique), DE BOISSIEU (Hélène), CONESA ALCOLEA (Yayane), COPIN (Noël), DEJEAN DE LA BATIE (Marie-Suzanne), DEVENEY (Emmanuelle), DEZIER (Isabelle), FAUCHER (Cécile), GREMBI (Valérie), HERICHER (Marylise), HERMANT (Béatrix), HOFFMANN (Huguette), HOULLIER (Laure), LENOIR (Gérard), LEYRISSET (Anne), MAITRIER (Claire), PAPILLON (Elsa), QUERE (France), REHSPRINGER (Martine), SEGALEN (Anne-Yvonne), SLABODSKY (Francis), SUSINI-CAMPAN (France), VANNEL (Yann)