Auteur(s): Jacqueline Nadel
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Pourquoi les bébés imitent-ils dès leur naissance ? Cela a-t-il un sens ?
Pourquoi les enfants imitent-ils ce qu’ils voient faire ? Est-ce qu’ils s’abêtissent
? Faut-il les laisser faire ? Les enfants avec autisme peuvent-ils
imiter ? Cela les aide-t-il ? Comment le cerveau traite-t-il l’imitation ?
L’imitation ne tient pas la place majeure qu’elle mérite pour la connaissance
de l’enfant et de son développement, et pour l’éducation et les thérapies
de l’enfant avec autisme. Et pourtant l’imitation apprend à faire, et plus
même, elle apprend à être. C’est tout le propos de cet ouvrage.
Ce qu’imiter veut dire :

Imiter pour apprendre et pour communiquer
Ce que l’imitation peut faire pour le bébé et l’enfant avec autisme
La boîte à outils de l’imitation : le cerveau, et ses connexions
Exercer l’imitation à la carte dans le cas d’autisme

Cette nouvelle édition a été entièrement revue et mise à jour.

Type: Livre
Editeur: De Boeck Université
Image:
Mots-clés: imitation, apprentissage, développement, TED, Trouble Envahissant du Développement (TED), parents, plaisir, ateliers, dialogue, observation, Autisme - Syndrome d'Asperger- Pragmatique- Ironie- Communication
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