Nouvelle revue à découvrir - Développements : revue interdisciplinaire du développement cognitif normal et pathologique

Cette nouvelle revue est destinée à fournir un outil de travail à tous les praticiens, quelle que soit leur
profession, qui sont confrontés aux problèmes liés au développement, aux apprentissages et à leurs troubles.

Le domaine est vaste et l’initiative est ambitieuse : il s’agit avant tout de réunir les contributions
d’auteurs venant d’horizons divers : sciences du langage, sciences de la motricité, psychologie du développement, neurosciences, neuropsychologie, psychiatrie, et la liste n’est pas exhaustive, aptes à faire partager leur expérience et/ou les résultats de leurs travaux, afin de fournir au lecteur un ensemble
d’informations émanant d’un large éventail de disciplines.

En effet, l’étude des troubles d’apprentissage et du développement est un domaine à la fois en pleine expansion, et typiquement multidisciplinaire.

L’interdisciplinarité est une démarche de plus en plus incontournable
lorsqu’on s’intéresse aux enfants souffrant de ces troubles, tant du point de vue clinique que théorique.
Du point de vue clinique, l’expérience de ces dernières années tend à favoriser une pratique d’équipe, où
chaque discipline joue un rôle propre, et où l’échange entre les professionnels de différente formation est considéré non seulement comme un enrichissement pour chacun d’entre eux, mais comme une nécessité
pour une prise en charge cohérente de l’enfant.

Du point de vue théorique, aussi, il apparaît de plus en plus crucial de centraliser, de canaliser, de faire la
synthèse des différentes voies de recherche proposées.

Cette nouvelle publication intéressera ainsi, de façon bien entendu non limitative, psychologues, neurologues, psychiatres, orthophonistes, phoniatres, psychomotriciens, ergothérapeutes, orthoptistes… mais
aussi les chercheurs et étudiants dans chacune de ces disciplines, de même qu’en sciences de l’éducation.

La revue Développements se veut dès lors un lieu privilégié pour les échanges interdisciplinaires, tant pour
les praticiens que pour les chercheurs.
Des articles ayant une visée spécifiquement interdisciplinaire sont privilégiés. Des articles traitant des processus normaux du développement, en particulier le développement des fonctions cognitives, éventuellement en rapport avec leur substrat neurobiologique, ont également une place de choix dans la revue.

Enfin, pour affirmer sa vocation didactique, la revue sollicite des articles de fond et des revues générales.

Source : Éditions SOLAL

Nous vous invitons à découvrir cette nouvelle revue au travers d'un document PDF qui propose son sommaire et un bulletin d'abonnement.
L'éditeur est déjà bien connu des orthophonistes, il s'agit des Éditions SOLAL (http://www.editions-solal.fr/catalog/).