pour la double valeur des graphies g et c je...

Votre astuce: pour la double valeur des graphies g et c je reconte deux histoires similaires: le g s'appelle gustave (je le dessine avec une tête qui sourit) et il a 3 amis le a le o et le u et on entend /g/ puis il a des ennemis (ça permet de travailler ce terme qui n'est pas forcément bien connu des enfants)ce sont e, i et y et il les arrose avec un jet d'eau et on entend /j/: en dessinant l'histoire au fur et à mesure ça passe très bien, ensuite à ce stade je fais un tableau de syllabes ou je mélange les amis et les ennemis et je demande à l'enfant de choisir deux couleurs une pour entourer les amis et une pour les ennemis. la séance suivante on revoit l'histoire et on relit le tableau de syllabes puis on dessine la suite de l'histoire: gustave a son meilleur ami c'est u qui vient le voir qd il est avec ses ennemis et les prend par la main pour les réconcilier alors on n'entend pas u mais à nouveau /g/ puis il a son pire ennemi e qui vient avec ses amis a et o (pas u puisque c'est le meilleur ami) et ça énerve gustave qui arrose tout le monde. pour le c c'est l'histoire de carlos. le début est le même sauf qu'avec les ennemis carlos appelle le serpent pour les piquer et faire le son /s/ ensuite pour le ç je raconte que ce coquin de carlos veut faire une farce à ses amis et appelle le serpent mais que le serpent qui est sympa trouve que ça n'est pas gentil et au lieu de piquer les amis il pique les fesses de carlos et ça lui fait pousser la cédille.voilà, associée au dessin l'histoire coule toute seule et les notions amis ennemis sont un bon moyen après de se rappeler le bon son