Lectissimo

Contenu: Lectissimo est une méthode de lecture complète et originale, elle s'appuie sur les points forts suivants : - l'utilisation de personnages bien typés (animaux) que l'enfant va pouvoir s'approprier tant par leurs caractéristiques que par leur nom rigolo - une approche de la lecture mixte (départ global) abordant rapidement les aspects phonétiques en utilisant la méthode gestuelle Borel-Maisonny - une décomposition des sons et syllabes bien pensée (en particulier pour les syllabes inverses) permettant de pallier au risque d'inversions - une progression bien pensée permettant d'accéder rapidement au sens donc au plaisir (la lecture de phrases apparait à partir de la 6ème leçon) - un répertoire de textes de longueur et de difficulté croissante en fin d'ouvrage Cette méthode qui se veut adaptée à la plupart des profils d'apprentissage, s'avère particulièrement intéressante avec des élèves en difficulté d'apprentissage. Les stratégies employées de reconnaissance et d'apprentissage étant diversifiées (codes couleur, gestes...), l'enfant pourra s'approprier la lecture de différentes manières. Sur chaque double page sont présentés une grande illustration, le son à acquérir, des phrases, des exercices systématiques... Un cahier d'exercice est fourni avec la méthode, il permet à l'enfant, de manière ludique de travailler les différents sons appris, de pratiquer des exercices de discrimination auditive et de conscience phonologique, de jouer avec les syllabes et les mots... La méthode est accompagnée : - de fiches récapitulatives (sons, gestes...) - d'une méthodologie complète (séquencement, progression...) pour l'enseignant sous forme de classeur - d'affiches en couleur représentant les différents personnages - d'affiches reprenant les gestes et les sons travaillés - un CD-Rom permettant la rétro-projection d'écrans reprenant les éléments de la méthode Cette méthode ludique et agréable profite d'une méthodologie bien pensée et de nombreux atouts pour favoriser l'apprentissage de la lecture, même chez des enfants présentant des difficultés d'apprentissage.