Parole

Travailler la production des mots CV

Travailler la production des mots CV

Lire ou articuler des mots comprenant le son /P/ dans toutes les positions. Les mots sélectionnés comprennent le /P/ (son à haute pression) et/ou une nasale et/ou son à basse pression (l,y,r,w). Ils sont particulièrement bien indiqués pour la rééducation de la parole en cas de fente labio-palatine. Nécessité de réaliser une occlusion vélo-pharyngée correcte.

Articuler des mots comprenant le son /P/ dans toutes les positions. Les mots sélectionnés comprennent le /P/ (son à haute pression) et/ou une nasale et/ou son à basse pression (l,y,r,w). Ils sont particulièrement bien indiqués pour la rééducation de la parole en cas de fente labio-palatine. Nécessité de réaliser une occlusion vélo-pharyngée correcte.

Cette fiche propose un jeu de carte pour le travail d'informativité en langage oral, communication référentielle, PACE, travail syntaxique.

D'abord, mon 1er objectif a été de proposer une automatisation de l'articulation de la constrictive FFF, dans les débuts d'acquisition, donc en proposant volontairement seulement 3 mots débutant par F, ce qui fait assez à gérer, sur le plan contrôle moteur labial; puis ce jeu est devenu aussi un jeu d'informativité car les cartes peuvent être proches, les personnages fées sont redondant mais chaque carte est pourtant différente. Ensuite, ce jeu peut solliciter la mémoire verbale, car on peut demander à l'enfant de mémoriser la phrase pour désigner, gagner , l'image. (ici, je propose des parties écrites surtout pour montrer comment j'ai conçu ces cartes.)

Ce jeu a pour but de faire prendre conscience à l’enfant du manque des précisions de ses productions et réduire l’apparition des PPS structurel par omission de la consonne finale.

Cette fiche permet de travailler la confusion entre les groupes consonantiques dr et gr. Elle se présente sous la forme d'un jeu de plateau que l'on peut présenter ainsi : "Un ogre vous a capturés ! il va te faire cuire dans sa marmite ! Il faut vite lui échapper et rentrer à la maison ! En chemin il faudra dire des mots, des phrases, dire ce qui est dessiné sur une image… Mais attention à ne pas te tromper car sinon l’ogre va te rattraper !"

Jugement phonologique.

Travailler la parole et la discrimination auditive, à partir de mots simples de type CVC ou CCV.