Fiche #2989
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total de votes : 2
Reconnaître/nommer les lettres de l’alphabet écrites de la même façon puis avec des écritures (majuscules/minuscules/cursives) et des polices différentes
Applications: Troubles neurovisuels, confusions visuelles...
(peut aussi être utilisé avec des enfants, pour l'apprentissage de l'alphabet)
Règle du jeu: Déroulement/règles des différents jeux :
* pour le patient seul
A/ 1er niveau
- prendre les 26 cartes modèles et les placer sur la table, dans l’ordre alphabétique
- mélanger les cartes d’une des séries (à bord bleu, vert, orange, gris ou violet) puis les retourner l’une après l’autre et chercher la carte correspondante
B/ 2ème niveau
- ne pas prendre les cartes modèles mais jouer avec 2 des séries (à bord bleu, vert, orange, gris ou violet) : on en retourne une sur la table et on pioche, une à une, les cartes de l’autre série qui a été préalablement mélangée
* Pour jouer à 2 (ou plus)
A/ 1er niveau
- prendre les 26 cartes modèles et les placer sur la table, dans le désordre mais en évitant de mettre des lettres à l’envers
- mélanger les cartes d’une des séries (à bord bleu, vert, orange, gris ou violet) puis les retourner l’une après l’autre et chercher la carte correspondante
B/ 2ème niveau
- ne pas prendre les cartes modèles mais jouer avec 2 des séries (à bord bleu, vert, orange, gris ou violet) : on en retourne une sur la table et on pioche, une à une, les cartes de l’autre série qui a été préalablement mélangée
Mise en oeuvre: Imprimer, plastifier et découper les différentes séries de cartes
Âge d'utilisation: Enfants, Adultes
Durée max. d'utilisation: 15 min
Préparation nécessaire avant utilisation: Oui
Utilisable à l'écran: Non
Fiche proposée par Dominique Semino-Doya Gicquel,
publiée le 03/07/2017
|
Téléchargée 476 fois |
Mots-clés : ,
0 commentaire