Applications: Troubles du langage oral, conscience phonologique, langage écrit (dyslexie/dysorthographie).
Règle du jeu: Jeu par oral :
On peut utiliser une ou plusieurs catégories.
On propose à l'enfant des séries de trois mots de deux syllabes dans lesquels on place les syllabes intruses (en début, milieu ou fin de mot), on peut aussi demander à l'enfant de mémoriser les syllabes entendues et de recomposer un mot.
Jeu par écrit :
On choisit une ou plusieurs catégories.
On lit ou on demande à l'enfant de lire les mots et de trouver dans chacun la syllabe intruse. Il doit ensuite recomposer un mot de la même catégorie.
Mise en oeuvre: Imprimer la fiche et la placer sous pochette plastique transparente pour écrire dessus avec un feutre effaçable à sec ou à l'eau.
Ou proposer directement à l'écran si on souhaite travailler à l'oral.
Âge d'utilisation: Enfants
Durée max. d'utilisation: 30 min
Préparation nécessaire avant utilisation: Non
Utilisable à l'écran: Oui