L'apprentissage de la lecture et ses difficultés

Jean ECALLE, Annie MAGNAN

Cet ouvrage présente, de manière exhaustive, les travaux les plus récents menés en psychologie cognitive sur l'apprentissage de la lecture et ses difficultés.

Sommaire :
Avant-propos. L'enseignement et l'apprentissage de la lecture. Les connaissances précoces implicites et explicites. De l'identification des mots écrits à la compréhension. Evaluation, dépistage et diagnostic. Quelles interventions mener ? Conclusion. Bibliographie.

Public :
Etudiants de psychologie (L3-master-doctorat); Etudiants en sciences de l'éducation (master-doctorat) et IUFM; Professionnels de l'éducation et de la rééducation (enseignants spécialisés, orthophonistes, neuropsychologues, psychologues scolaires)