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99 fiches
#2837
Transcription règle contextuelle du s

Cette fiche propose de travailler la transcription du son s.

Cette fiche propose de travailler la transcription du son s.

#2834
Graphies complexes et intrus

Entraîner la lecture des graphies complexes et le repérage de pièges comprenant des graphies...

Entraîner la lecture des graphies complexes et le repérage de pièges comprenant des graphies proches. Mémoriser les graphies complexes à l'aide d'un mot référent. Travailler la transcription des graphies complexes.

#2805
Petites phrases p/b

Travailler sur la paire p/b en lecture.

Travailler sur la paire p/b en lecture.

#2798
Les araignées des accords

Travailler les accords nom-adjectif.

Travailler les accords nom-adjectif.

#2786
gue ou ge

Travail sur la règle contextuelle du "g", avec des mots à compléter sous mode QCM, par les syllabes...

Travail sur la règle contextuelle du "g", avec des mots à compléter sous mode QCM, par les syllabes proposées, mots amenant le développement du stock orthographique à force de les fréquenter. L'illustration ici sert à renforcer le sens et la mémorisation.

#2749
Irréguliers en phrase

Proposer un travail sur les mots irréguliers, en contexte pour veiller à la bonne identification...

Proposer un travail sur les mots irréguliers, en contexte pour veiller à la bonne identification des mots,et à leur compréhension, et faciliter leur mémorisation grâce aux sens et aux illustrations.

#2739
err, elle, ette, enne, ess

Travailler la lecture puis l'écrit des graphies (ess, ell, err, enn, ett,) avec un jeu d'...

Travailler la lecture puis l'écrit des graphies (ess, ell, err, enn, ett,) avec un jeu d'appariement phrases et images.

#2731
Lecture de mots avec (c-g) dans de phrases (2)

Travailler les graphies (c- et g), à travers des phrases illustrées.

Travailler les graphies (c- et g), à travers des phrases illustrées.

#2727
Ail ou aille ?

Trouver le bon mot parmi un vrai mot et des pseudo-mots, tous les mots illustrés comportent la...

Trouver le bon mot parmi un vrai mot et des pseudo-mots, tous les mots illustrés comportent la graphie "ail " ou "aille"

#2720
Lecture des mots avec "g" ou "c" (1)

Entraîner la lecture des graphies contextuelles (c-g) en contexte, à l'aide petites phrases.

Entraîner la lecture des graphies contextuelles (c-g) en contexte, à l'aide petites phrases.

#2672
Expliquer la différence (2)

Travailler le lexique, l'évocation, la syntaxe, les réseaux sémantiques et le langage élaboré....

Travailler le lexique, l'évocation, la syntaxe, les réseaux sémantiques et le langage élaboré. Faire des liens.

#2658
Expliquez la différence

Travailler l'identification des mots dans un contexte ayant des points communs, et faire appel à la...

Travailler l'identification des mots dans un contexte ayant des points communs, et faire appel à la fluence, à l'évocation, à la syntaxe pour définir distinctement deux mots proposés : amène à nuancer, à préciser, avec un vocabulaire le plus précis possible.

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