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284 fiches
#4053
Mistigri a-à-as

Travail sur les homophones "a-à-as"

Travail sur les homophones "a-à-as"

#4040
Puissance 4 - Les graphies ail / euil / euil / ouil

Reconnaitre et déchiffrer les graphies complexes ail / aille, eil / eille, euil / euille et ouil /...

Reconnaitre et déchiffrer les graphies complexes ail / aille, eil / eille, euil / euille et ouil / ouille au sein des mots.

#4039
Bataille de lettres / syllabes / sons

Différencier les notions de lettres, syllabes et sons parfois confondues.

Différencier les notions de lettres, syllabes et sons parfois confondues.

#4037
C'est moi le maître ! C'est moi la maîtresse !

Il s'agit de rechercher l'erreur dans le mot pioché et de le placer au bon endroit dans le tableau...

Il s'agit de rechercher l'erreur dans le mot pioché et de le placer au bon endroit dans le tableau. Il existe les mots de niveau 1 sans graphies complexes et les mots de niveau 2 avec des graphies complexes

#4036
Le Verbe Pouilleux

- Identifier un temps simple de l'indicatif (présent / imparfait / futur / passé simple) - Faire...

- Identifier un temps simple de l'indicatif (présent / imparfait / futur / passé simple) - Faire des correspondances entre les personnes du singulier et les personnes du pluriel pour un même temps

#4030
Le petit bac : la nature des mots dans une phrase

Identifier la nature grammaticale des mots qui composent une phrase.

Identifier la nature grammaticale des mots qui composent une phrase.

#4027
Une phrase, un point c'est tout

Construire une phrase en incluant jusqu'à 4 critères différents (conjugaison / nature des mots /...

Construire une phrase en incluant jusqu'à 4 critères différents (conjugaison / nature des mots / fonction des mots / type de phrase ou figures de style)

#4025
Pronoms COD et COI

Comprendre à quoi / qui renvoient les pronoms personnels COD et COI

Comprendre à quoi / qui renvoient les pronoms personnels COD et COI

#4023
Reconnaissance des temps de conjugaison

L'objectifs est d'identifier le temps du verbe dans une phrase qui ne comporte aucun indice de type...

L'objectifs est d'identifier le temps du verbe dans une phrase qui ne comporte aucun indice de type " demain" ou " il y a 3 jours"'

#3859
Mistigri ON et ONT

Bien orthographier ces 2 homophones

Bien orthographier ces 2 homophones

#3849
Pronoms relatifs - lequel, lesquels (partie 2)

Travailler la syntaxe (pronoms relatifs lequel-lesquels) versant expressif (énoncés à compléter),...

Travailler la syntaxe (pronoms relatifs lequel-lesquels) versant expressif (énoncés à compléter), et versant réceptif (dessins à compléter), avec un support illustré, et une modélisation (phrases préparées); les structures sont prêtes à être construites.

#3845
Duel de plumes des graphies ion oin ian ain ien ein

Travailler la lecture et la transcription des graphies "ien, ion, ian, ein, oin, ain"

Travailler la lecture et la transcription des graphies "ien, ion, ian, ein, oin, ain"

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