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74 fiches
#2197
Crapette des syllabes inversées type CV/VC

L'enfant doit prêter attention à l'ordre des sons dans des syllabes de type CV ou VC. La fiche...

L'enfant doit prêter attention à l'ordre des sons dans des syllabes de type CV ou VC. La fiche convient particulièrement aux enfants qui commettent ce type d'inversions en lecture et/ou orthographe. La fiche peut se diviser en 3 jeux différents (selon la consonne que l'on veut travailler : R /S/ L).

#2160
Liens sémantiques : associations de mots

Proposer un travail au niveau du système sémantique, à l'oral ou à l'écrit.

Proposer un travail au niveau du système sémantique, à l'oral ou à l'écrit.

#2108
Petites bêtes : lézards K/G

Travailler les confusions auditives K/G grâce à la lecture de logatomes courts.

Travailler les confusions auditives K/G grâce à la lecture de logatomes courts.

#2104
Vaches, chenilles et cie (vers l'automatisation du CH)

Travailler l'automatisation du segment phonétique CH grâce à un jeu où l'enfant doit formuler des...

Travailler l'automatisation du segment phonétique CH grâce à un jeu où l'enfant doit formuler des phrases contenant plusieurs fois ce son. Cette fiche peut être utilisée une fois que l'enfant a acquis le /CH/ sur le plan articulatoire, mais le substitue encore dans le langage spontané.

#2103
Petites Bêtes : coccinelles T/D

Travailler les confusions T/D grâce à la lecture de logatomes courts.

Travailler les confusions T/D grâce à la lecture de logatomes courts.

#2087
Le tour du volcan

Cette fiche permet de travailler la production des consonnes finales de façon simple (prononciation...

Cette fiche permet de travailler la production des consonnes finales de façon simple (prononciation de mots courts, de type voyelle-consonne). Elle a été concue pour les enfants qui omettent fréquemment (ou systématiquement) les consonnes en position finale.

#2080
Mémory des consonnes finales

Cette fiche se présente sous la forme de trois niveaux de jeu. Elle a pour but d'amener l'enfant à...

Cette fiche se présente sous la forme de trois niveaux de jeu. Elle a pour but d'amener l'enfant à prononcer tous les phonèmes des mots, plus particulièrement le dernier. Elle est destinée à des enfants qui omettent systématiquement la consonne finale dans les mots de type CVC.

#2065
Abeilles CH/J

Cette fiche permet de travailler les confusions auditives fréquentes en lecture (ch/j) à l'aide de...

Cette fiche permet de travailler les confusions auditives fréquentes en lecture (ch/j) à l'aide de logatomes.

#2049
Vers l'automatisation du J

L'objectif est d'amener l'enfant à automatiser l'articulation du son J.Pour cela, il doit décrire...

L'objectif est d'amener l'enfant à automatiser l'articulation du son J.Pour cela, il doit décrire une carte sur laquelle sont représentées des images contenant la consonne cible. La fiche se présente sous forme de jeu : cela permet de détourner en partie l'attention du patient.

#1996
Petites bêtes : sauterelle S/Z

Travail des confusions auditives S Z en lecture.

Travail des confusions auditives S Z en lecture.

#1989
Crapette des syllabes inversées 2 (pl, bl, cl, gl, fl)

Travail des confusions de type CCV et CVC (séquence des lettres) dans des syllabes.

Travail des confusions de type CCV et CVC (séquence des lettres) dans des syllabes.

#1963
Les Petites Bêtes : libellules F/V

Travailler les confusions sourdes sonores F/V par le biais de lecture de logatomes qui contiennent...

Travailler les confusions sourdes sonores F/V par le biais de lecture de logatomes qui contiennent ces deux phonèmes.

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