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25 fiches
#2384
Un rat en retard (automatisation du R) : initial/médian/final

Après avoir obtenu l'articulation correcte du /R/ pur, puis la production du phonème dans les mots...

Après avoir obtenu l'articulation correcte du /R/ pur, puis la production du phonème dans les mots, cette fiche permet d'entraîner l'automatisation du /R/ dans les phrases. Trois niveaux sont proposés, en fonction de la position du phonème dans les mots de la phrase.

#2308
Une soirée chez Pierrot (l'emploi du subjonctif)

Amener le patient à utiliser le subjonctif, notamment pour les verbes irréguliers, à l'oral, grâce...

Amener le patient à utiliser le subjonctif, notamment pour les verbes irréguliers, à l'oral, grâce à un support imagé.

#2197
Crapette des syllabes inversées type CV/VC

L'enfant doit prêter attention à l'ordre des sons dans des syllabes de type CV ou VC. La fiche...

L'enfant doit prêter attention à l'ordre des sons dans des syllabes de type CV ou VC. La fiche convient particulièrement aux enfants qui commettent ce type d'inversions en lecture et/ou orthographe. La fiche peut se diviser en 3 jeux différents (selon la consonne que l'on veut travailler : R /S/ L).

#2108
Petites bêtes : lézards K/G

Travailler les confusions auditives K/G grâce à la lecture de logatomes courts.

Travailler les confusions auditives K/G grâce à la lecture de logatomes courts.

#2104
Vaches, chenilles et cie (vers l'automatisation du CH)

Travailler l'automatisation du segment phonétique CH grâce à un jeu où l'enfant doit formuler des...

Travailler l'automatisation du segment phonétique CH grâce à un jeu où l'enfant doit formuler des phrases contenant plusieurs fois ce son. Cette fiche peut être utilisée une fois que l'enfant a acquis le /CH/ sur le plan articulatoire, mais le substitue encore dans le langage spontané.

#2103
Petites Bêtes : coccinelles T/D

Travailler les confusions T/D grâce à la lecture de logatomes courts.

Travailler les confusions T/D grâce à la lecture de logatomes courts.

#2087
Le tour du volcan

Cette fiche permet de travailler la production des consonnes finales de façon simple (prononciation...

Cette fiche permet de travailler la production des consonnes finales de façon simple (prononciation de mots courts, de type voyelle-consonne). Elle a été concue pour les enfants qui omettent fréquemment (ou systématiquement) les consonnes en position finale.

#2080
Mémory des consonnes finales

Cette fiche se présente sous la forme de trois niveaux de jeu. Elle a pour but d'amener l'enfant à...

Cette fiche se présente sous la forme de trois niveaux de jeu. Elle a pour but d'amener l'enfant à prononcer tous les phonèmes des mots, plus particulièrement le dernier. Elle est destinée à des enfants qui omettent systématiquement la consonne finale dans les mots de type CVC.

#2065
Abeilles CH/J

Cette fiche permet de travailler les confusions auditives fréquentes en lecture (ch/j) à l'aide de...

Cette fiche permet de travailler les confusions auditives fréquentes en lecture (ch/j) à l'aide de logatomes.

#2049
Vers l'automatisation du J

L'objectif est d'amener l'enfant à automatiser l'articulation du son J.Pour cela, il doit décrire...

L'objectif est d'amener l'enfant à automatiser l'articulation du son J.Pour cela, il doit décrire une carte sur laquelle sont représentées des images contenant la consonne cible. La fiche se présente sous forme de jeu : cela permet de détourner en partie l'attention du patient.

#1996
Petites bêtes : sauterelle S/Z

Travail des confusions auditives S Z en lecture.

Travail des confusions auditives S Z en lecture.

#1989
Crapette des syllabes inversées 2 (pl, bl, cl, gl, fl)

Travail des confusions de type CCV et CVC (séquence des lettres) dans des syllabes.

Travail des confusions de type CCV et CVC (séquence des lettres) dans des syllabes.

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