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76 fiches
#1327
Etendre la phrase (2)

À partir d’une structure syntaxique simple sujet+verbe+complément d’objet direct, on propose une...

À partir d’une structure syntaxique simple sujet+verbe+complément d’objet direct, on propose une expansion de la phrase introduite par une préposition.

#1323
Une autre façon de travailler le genre avec les plus jeunes

Travailler le genre des mots avec les petits en utilisant les pictogrammes et avec les plus grands...

Travailler le genre des mots avec les petits en utilisant les pictogrammes et avec les plus grands en lisant les articles « le » et « la ».

#1316
Employer le pronom QUI

Utiliser la subordonnée relative avec le pronom « qui » au travers du jeu des 7 familles (ce type...

Utiliser la subordonnée relative avec le pronom « qui » au travers du jeu des 7 familles (ce type de jeu oblige, en effet, l’enfant à oraliser la carte demandée).

#1303
Etre capable d'associer un à un

Correspondance terme à terme, possibilité de travailler l’addition et la soustraction.

Correspondance terme à terme, possibilité de travailler l’addition et la soustraction.

#1301
Etendre la phrase

À partir d’une structure syntaxique simple sujet+verbe+complément d’objet direct, on propose une...

À partir d’une structure syntaxique simple sujet+verbe+complément d’objet direct, on propose une expansion de la phrase introduite par une préposition. Phrases avec la préposition "avec".

#1295
Voyage dans le monde

Travailler la fluence verbale, les associations sémantiques, les noms masculins et leur équivalent...

Travailler la fluence verbale, les associations sémantiques, les noms masculins et leur équivalent féminin. L’ensemble peut se proposer à l’oral et/ou à l’écrit.

#1284
Les personnages et les métiers (masculin / féminin)

Travailler la fluence verbale, les associations sémantiques, les noms masculins et leur équivalent...

Travailler la fluence verbale, les associations sémantiques, les noms masculins et leur équivalent féminin. L’ensemble peut se proposer à l’oral et/ou à l’écrit.

#1218
Le labyrinthe du genre

Utiliser le bon déterminant pour les noms féminins ou masculins : «le», «la», «un», «une»

Utiliser le bon déterminant pour les noms féminins ou masculins : «le», «la», «un», «une»

#1202
La valeur du C

Jeu de loto avec des non-mots contenant la valeur du C (renforcement) et listes de mots.

Jeu de loto avec des non-mots contenant la valeur du C (renforcement) et listes de mots.

#1196
Les lettres eu-oeu

Jeu de l’oie avec lecture de mots avec les lettres « eu-oeu » ([eu] ou [e]) et liste de mots.

Jeu de l’oie avec lecture de mots avec les lettres « eu-oeu » ([eu] ou [e]) et liste de mots.

#1189
Mots croisés : son [o]

Mots croisés sur les différentes façons d’écrire le son [o] : au-eau-aux + listes de mots.

Mots croisés sur les différentes façons d’écrire le son [o] : au-eau-aux + listes de mots.

#1184
Les différents [in] - in, ein, ain

Moyens mnémotechniques (dessins) et listes de mots sur les différents [in].

Moyens mnémotechniques (dessins) et listes de mots sur les différents [in].

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