Auteur

30 fiches
#1253
Marionnette vache

Permet de confectionner une marionnette permettant aux enfants d’inventer des histoires. Idéal dans...

Permet de confectionner une marionnette permettant aux enfants d’inventer des histoires. Idéal dans la salle d’attente pour les faire patienter.

#1212
Frise du temps 2008-2009

Basé sur la méthode Gepalm, permet de visualiser le temps à partir d’une frise sur laquelle l’...

Basé sur la méthode Gepalm, permet de visualiser le temps à partir d’une frise sur laquelle l’enfant va quotidiennement agir. Très bon outil pour les parents.

#1206
Mimes-phrases (2)

Travailler la compréhension de phrases de manière ludique.

Travailler la compréhension de phrases de manière ludique.

#1198
Relier au / aux / à la

Travailler la notion de l’article contracté «au» par opposition à «à la» par le biais d’un jeu de...

Travailler la notion de l’article contracté «au» par opposition à «à la» par le biais d’un jeu de dés.

#1191
Compréhension et manipulation des pronoms personnels (2)

Travailler la compréhension des pronoms personnels je, tu, il, elle et compléments me, te, le.

Travailler la compréhension des pronoms personnels je, tu, il, elle et compléments me, te, le.

#1185
Compréhension et manipulation des pronoms personnels (1)

Travailler la compréhension des pronoms personnels je, tu, il, elle et compléments me, te, le.

Travailler la compréhension des pronoms personnels je, tu, il, elle et compléments me, te, le.

#1180
Loto il ou elle

Distinction et acquisition du pronom personnel « elle », souvent remplacé par « il » dans les...

Distinction et acquisition du pronom personnel « elle », souvent remplacé par « il » dans les retards de langage.

#1163
Mime

Travailler la compréhension de phrases de manière ludique.

Travailler la compréhension de phrases de manière ludique.

#1148
Discrimination auditive de mots proches

Il s’agit d’entraîner les restes auditifs de l’enfant sur des mots se différenciant par une syllabe...

Il s’agit d’entraîner les restes auditifs de l’enfant sur des mots se différenciant par une syllabe ou un ou plusieurs phonèmes.

#1142
Omission phonémique

Travailler l’omission du phonème initial de mots monosyllabiques.

Travailler l’omission du phonème initial de mots monosyllabiques.

#1088
Domino [ ch ] en position initiale

Travailler l’articulation du son (ch) en position initiale.

Travailler l’articulation du son (ch) en position initiale.

#1026
Addition syllabique

Travailler la fusion syllabique à partir de mots.

Travailler la fusion syllabique à partir de mots.

Pages