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64 fiches
#3791
Dominos s'est/c'est/ces/ses/sait/sais

L'objectif est de travailler sur les homophones suivants : s'est/c'est/ces/ses/sait/sais

L'objectif est de travailler sur les homophones suivants : s'est/c'est/ces/ses/sait/sais

#3788
Des tableaux et des mots (3)

L'objectif est de travailler la compréhension de phrases mais aussi la déduction. Chaque fiche...

L'objectif est de travailler la compréhension de phrases mais aussi la déduction. Chaque fiche permet de travailler des sous-objectifs comme la phonologie, l'attention visuelle, la flexibilité, l'inhibition, le lexique.

#3784
Des tableaux et des mots (2)

L'objectif est de travailler la compréhension de phrases mais aussi la déduction. Chaque fiche...

L'objectif est de travailler la compréhension de phrases mais aussi la déduction. Chaque fiche permet de travailler des sous-objectifs comme la phonologie, l'attention visuelle, la flexibilité, l'inhibition, le lexique.

#3780
Des tableaux et des mots

L'objectif est de travailler la compréhension de phrases mais aussi la déduction. Chaque fiche...

L'objectif est de travailler la compréhension de phrases mais aussi la déduction. Chaque fiche permet de travailler des sous-objectifs comme la phonologie, l'attention visuelle, la flexibilité, l'inhibition, le lexique.

#3778
Des syllabes à retrouver

L'objectif est de travailler sur la reconstitution de mots dont des syllabes ont été retirées, au...

L'objectif est de travailler sur la reconstitution de mots dont des syllabes ont été retirées, au sein de phrases.

#3776
Alzheimer, une école de bienveillance - Colette Roumanoff

L'objectif de cette fiche est de sensibiliser les aidants des personnes atteintes de la maladie d'...

L'objectif de cette fiche est de sensibiliser les aidants des personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer sur les comportements à avoir avec la personne malade.

#3772
Propositions d'aménagements pour les enseignants d'élèves dyslexiques

Ses propositions ont pour but d'aiguiller les enseignants d'élèves dyslexiques. Cette fiche pourra...

Ses propositions ont pour but d'aiguiller les enseignants d'élèves dyslexiques. Cette fiche pourra être fournie par les orthophonistes aux enseignants en demande.

#3770
Drôles de phobies

L'objectif est de lire des mots longs et de s'appuyer sur la morphologie pour trouver leur...

L'objectif est de lire des mots longs et de s'appuyer sur la morphologie pour trouver leur définition.

#3765
J'articule S - Z

Viser l'automatisation des sons S et Z par le biais d'activités de langage semi-spontané.

Viser l'automatisation des sons S et Z par le biais d'activités de langage semi-spontané.

#3760
J'articule K - G (plusieurs activités)

Viser l'automatisation des sons K et G par le biais d'activités de langage semi-spontané.

Viser l'automatisation des sons K et G par le biais d'activités de langage semi-spontané.

#3758
J'articule F - V (plusieurs activités)

Viser l'automatisation des sons F et V par le biais d'activités de langage semi-spontané.

Viser l'automatisation des sons F et V par le biais d'activités de langage semi-spontané.

#3754
J'articule CH - J

Viser l'automatisation des sons CH et J par le biais d'activités de langage semi-spontané.

Viser l'automatisation des sons CH et J par le biais d'activités de langage semi-spontané.

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