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#966
Jeu de l'oie F/V
Confusion f/v, compréhension écrite, langage écrit.
Confusion f/v, compréhension écrite, langage écrit.
#965
Loto mémory des métiers ier ier
Travailler la prononciation du son /illé/, apprentissage des métiers.
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#964
Confusions m-n
Stimuler la discrimination visuelle des lettres m et n.
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#963
Qui fait quoi ? (métiers)
Travail de l'évocation et de la fluence verbale sur le thème des métiers.
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#962
Mémomots
Mémoriser des mots et les redonner ; certains mots ont des liens sémantiques ou phonologiques, d'où...
Mémoriser des mots et les redonner ; certains mots ont des liens sémantiques ou phonologiques, d'où leur bonne application pour les aphasiques.
#961
Loto des logatomes
Travailler la lecture par voie d’assemblage. L’enfant doit être particulièrement vigilant lors du...
Travailler la lecture par voie d’assemblage. L’enfant doit être particulièrement vigilant lors du déchiffrage car les mots des deux planches de loto sont très proches (lettres inversées ou substituées).
#960
Différence entre lettres, sons et syllabes
Connaître la différence entre les lettres, les sons et les syllabes à travers 4 jeux.
Connaître la différence entre les lettres, les sons et les syllabes à travers 4 jeux.
#959
Associations de dessins et de particularités orthographiques
Mémoriser des particularités orthographiques.
Mémoriser des particularités orthographiques.
#958
Logique familiale
Travail des liens familiaux, logique, représentation de la famille sur le modèle de l'arbre...
Travail des liens familiaux, logique, représentation de la famille sur le modèle de l'arbre généalogique.
#957
En finir avec aille/ail, ouille/ouil, euille/euil, eille/eil
Automatiser les graphies complexes aille/ail, ouille/ouil, euille/euil, eille/eil.
Automatiser les graphies complexes aille/ail, ouille/ouil, euille/euil, eille/eil.
#956
TU fais la roue
Aborder la conjugaison avec le pronom “TU” au présent de l’indicatif.
Aborder la conjugaison avec le pronom “TU” au présent de l’indicatif.
#955
C'est difficile ou facile
Parler de la difficulté ou non pour le patient de certaines activités de la vie quotidienne.
Parler de la difficulté ou non pour le patient de certaines activités de la vie quotidienne.
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