4039 fiches
#3670
Trio Halloween

Travailler la lecture et le langage mathématique

Travailler la lecture et le langage mathématique

#3669
L'armoire d'Hugo

Comprendre les quantificateurs (tous, sauf, aucun, certains, quelques...), développer le...

Comprendre les quantificateurs (tous, sauf, aucun, certains, quelques...), développer le vocabulaire de quantification, travailler la syntaxe ("Aucun....ne...."), la logique et l'organisation (traiter une phrase après l'autre, revenir en arrière pour vérifier...).

#3668
PACE - Les fleurs

Refamiliariser le patient avec les situations interactives de communication au moyen de situations...

Refamiliariser le patient avec les situations interactives de communication au moyen de situations d’échanges d’information

#3667
Le présent de l'indicatif (2)

Orthographier correctement les terminaisons des différents types de verbes au présent de l'...

Orthographier correctement les terminaisons des différents types de verbes au présent de l'indicatif.

#3666
Petit loto d'Halloween

Travailler la compréhension écrite

Travailler la compréhension écrite

#3665
Bingo des monstres

Observer et décrire un dessin de manière informative

Observer et décrire un dessin de manière informative

#3664
Le trésor du pirate : les pronoms le et la

Ce jeu de plateau permet de travailler les pronoms «le» et «la» aussi bien en production qu’en...

Ce jeu de plateau permet de travailler les pronoms «le» et «la» aussi bien en production qu’en compréhension.

#3663
Automne - fonctions exécutives

Travailler l'inhibition et la flexibilité mentale

Travailler l'inhibition et la flexibilité mentale

#3662
P ou B

Cette fiche propose de travailler les confusions p/b

Cette fiche propose de travailler les confusions p/b

#3661
Pop it - phonologie

Travailler les structures phonologiques CV - CVC - CVCV - CVCVCV

Travailler les structures phonologiques CV - CVC - CVCV - CVCVCV

#3660
PACE - Les voitures

Refamiliariser les patients avec les situations interactives de communication au moyen de...

Refamiliariser les patients avec les situations interactives de communication au moyen de situations d’échanges d’information (conversation duelle)

#3659
J'entends le son A, E, é , I, O ou U (jeu de loto) - Niveau I

Identifier/ reconnaître les sons vocaliques uniques contenus dans de petits mots

Identifier/ reconnaître les sons vocaliques uniques contenus dans de petits mots

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