4051 fiches
#1150
Grimaçons

Travailler les exercices praxiques.

Travailler les exercices praxiques.

#1149
Zoé et Arthus (3)

Vers une lecture fluide. Cette fiche est la suite de Zoé et Arthus (2) parue sur Orthomalin en...

Vers une lecture fluide. Cette fiche est la suite de Zoé et Arthus (2) parue sur Orthomalin en 2007 (No 1105)

#1148
Discrimination auditive de mots proches

Il s’agit d’entraîner les restes auditifs de l’enfant sur des mots se différenciant par une syllabe...

Il s’agit d’entraîner les restes auditifs de l’enfant sur des mots se différenciant par une syllabe ou un ou plusieurs phonèmes.

#1147
ALPHAMOTS 2

Travail sur le lexique dans des registres sémantiques différents. Évocation lexicale, phonologie.

Travail sur le lexique dans des registres sémantiques différents. Évocation lexicale, phonologie.

#1146
Les homophones

Par un jeu de dominos, travailler les homophones grammaticaux.

Par un jeu de dominos, travailler les homophones grammaticaux.

#1145
Mémolynx b/d

Travailler la confusion visuelle b / d.

Travailler la confusion visuelle b / d.

#1144
Les chiffres... et les nombres

Cette fiche permet d’aborder les notions de nombres, chiffres, unités, dizaines, centaines...

Cette fiche permet d’aborder les notions de nombres, chiffres, unités, dizaines, centaines...

#1143
Je conjugue d'abord à l'oral

Faire travailler la conjugaison à l’oral avant le passage à l’écrit. Les verbes choisis sont issus...

Faire travailler la conjugaison à l’oral avant le passage à l’écrit. Les verbes choisis sont issus des trois groupes : jouer, manger, couper, danser, chanter, pleurer, monter, marcher, lire, écrire, peindre courir, s’asseoir, dormir, rire, descendre, sentir, entendre, nourrir, punir.

#1142
Omission phonémique

Travailler l’omission du phonème initial de mots monosyllabiques.

Travailler l’omission du phonème initial de mots monosyllabiques.

#1141
Le Petit Poucet

Description du Test d’orthographe : Le petit Poucet.

Description du Test d’orthographe : Le petit Poucet.

#1140
Définitions - Les instruments de musique

Travailler le lexique, la compréhension.

Travailler le lexique, la compréhension.

#1139
La logique des classes

La logique des classes est complémentaire de la combinatoire et travaille l’opération, l’inclusion...

La logique des classes est complémentaire de la combinatoire et travaille l’opération, l’inclusion, l’intersection. On s’intéresse aux ressemblances / différences / équivalences.

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