Fiche #2016
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Cette fiche permet d’aborder la lecture tant sur le plan du mécanisme que de la compréhension de manière ludique. Elle se base sur un fait divers réel. Elle est suivie de suggestions de prolongements écrits.
Applications: Troubles du langage écrit (dyslexie-dysorthographie), difficultés de compréhension du langage écrit, difficultés d’élaboration syntaxique.
Règle du jeu: Lire le texte et suivre les consignes des différentes parties de la fiche. La dernière partie propose des prolongements écrits.
Mise en oeuvre: Imprimer la fiche et la placer sous pochette plastique transparente pour écrire dessus avec un feutre effaçable à sec ou à l’eau.
Âge d'utilisation: Adolescents
Durée max. d'utilisation: 20 min
Préparation nécessaire avant utilisation: Non
Utilisable à l'écran: Non
Fiche proposée par Nicolas Chaze, publiée le 02/04/2012 | Téléchargée 1602 fois | Mots-clés :
collège, lecture, compréhension, syntaxe, dyslexie, dysorthographie
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Langage écrit›Jeux de lecture
 3 commentaires

Commentaires

  • Portrait de Christine Barthelemy
    Christine Barthelemy, ven, 06/04/2012 - 00:00:

    toujours aussi intéressant, thémes des textes insolites et attrayants, j'ai moi-même plaisir à lire : merci !

  • Portrait de Marie-Annick Wendling
    Marie-Annick Wendling, mer, 11/04/2012 - 00:00:

    très fan de ce genre de texte, activités multiples à proposer, les collégiens sont très preneurs bravo!

  • Portrait de Aurélie Le clair
    Aurélie Le clair, jeu, 14/06/2012 - 00:00:

    exercices bien pensés, qui plaisent à nos jeunes en difficulté ce qui leur permet d'avancer dans leur approche de la lecture "plaisir"